1 学会尊重 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

1学会尊重第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：学会尊重第一课时

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生应能够认识到尊重他人的重要性，学会在日常生活中尊重师长、同学和他人，树立正确的价值观，增强人际交往能力，形成和谐的人际关系，为成为具有良好社会公德心的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解尊重他人的内涵，认识到尊重是人际交往的基本原则；

②引导学生思考如何在日常生活中具体实践尊重他人的行为，如礼貌用语、倾听他人意见、尊重他人隐私等；

③培养学生树立尊重他人的意识，将尊重他人融入到自己的行为习惯中。

2.教学难点，

①帮助学生理解尊重他人的深层次含义，如尊重他人的权利、尊严和个性；

②引导学生克服自我中心意识，学会换位思考，理解他人的感受和需求；

③指导学生在面对冲突和分歧时，能够运用尊重他人的原则来解决问题，促进和谐的人际关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生建立尊重他人的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享尊重他人的经验和看法，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取实际生活中的案例，引导学生分析尊重他人行为的具体表现和重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示尊重他人的场景和故事，增强学生的感性认识。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验尊重他人的感受，加深对尊重他人行为的理解。

3.互动游戏：设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习尊重他人的技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对尊重的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过不尊重他人的情况吗？你们觉得尊重他人有多重要？”

展示一些关于不尊重他人导致冲突的图片或视频片段，让学生初步感受尊重的重要性。

简短介绍尊重的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊重基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊重的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解尊重的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍尊重的组成部分或原则，如尊重他人的权利、尊严和个性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.尊重案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊重他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用尊重他人原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重他人相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中尊重他人”、“在家庭中如何体现尊重”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括尊重的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调尊重在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重他人原则。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生将尊重他人原则应用到实际生活中的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何在日常生活中尊重他人”的短文或报告，并提出一些建议和行动方案。

提醒学生注意作业的完成时间，鼓励他们在生活中实践尊重他人的原则。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-尊重他人的历史故事：收集一些历史上尊重他人的感人故事，如孔子尊重学生的故事、华盛顿尊重士兵的故事等，这些故事可以作为课堂讨论的素材，帮助学生理解尊重他人的深层含义。

-尊重他人的名人名言：搜集一些关于尊重的名人名言，如“尊重他人就是尊重自己”、“尊重是文明交往的通行证”等，通过这些名言可以引导学生思考尊重的重要性。

-尊重他人的法律知识：介绍一些与尊重他人相关的法律条文，如《中华人民共和国宪法》中关于人格尊严的规定，让学生了解尊重他人不仅是道德要求，也