1 感受生活中的法律 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：感受生活中的法律

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生法治观念，认识到法律在生活中的重要作用，增强尊法学法守法用法的意识。

2.提升学生的道德判断能力，使学生能够运用法律知识分析和解决生活中的实际问题。

3.增强学生的社会责任感，激发学生积极参与社会生活，维护社会公平正义的意愿。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的道德认知和初步的法律意识，他们可能对基本的法律概念有一定的了解，如法律的定义、法律的作用等。此外，他们可能对一些常见的法律条文有所认识，如交通规则、消费者权益保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识的学习兴趣因个体差异而异，但普遍对身边的法律现象和自己的权益保护较为关注。学生的学习能力方面，部分学生能够通过阅读和思考理解法律知识，而部分学生可能需要更多的案例分析和实践操作来加深理解。学习风格上，学生既有喜欢通过讨论和合作学习的，也有偏好独立思考和自主学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时可能遇到的困难包括：对抽象的法律概念难以理解，缺乏实际案例支撑；在分析问题时，可能难以将法律知识与实际生活相结合；此外，部分学生可能因为缺乏实践经验，难以将法律知识应用于解决实际问题。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动来帮助学生克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，讲解法律基础知识，并引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在实际生活中的应用。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示法律案例，帮助学生理解法律与生活的关联。

4.通过小组合作学习，鼓励学生分享观点，提高分析和解决问题的能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会以轻松的语气与学生打招呼，营造一个轻松的学习氛围。

老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《感受生活中的法律》这一课。在我们日常生活中，法律无处不在，它像一盏明灯，指引我们正确行事。那么，你们对法律有什么样的认识呢？

2.学生角色：学生可以自由发言，分享自己对法律的理解。

学生1：我觉得法律就是规定人们行为的准则。

学生2：我觉得法律就是保护我们的权益。

学生3：我觉得法律就像规则一样，让我们知道什么可以做，什么不可以做。

二、新课讲授

1.老师角色：结合学生的回答，引导他们认识法律的重要性。

老师：同学们说得非常好。确实，法律就是规定人们行为的准则，保护我们的权益，维护社会秩序。那么，接下来我们就来具体了解法律在我们生活中的作用。

2.学生角色：认真听讲，思考法律在生活中的具体表现。

老师：首先，我们来看一个案例。

案例一：小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他主动上前搀扶，并将老人送到了医院。事后，老人家属对小明表示感谢。

老师：从这个案例中，我们可以看到法律在保护他人的同时，也保护了小明的权益。

3.老师角色：继续讲解法律在生活中的作用。

老师：法律在我们的生活中无处不在。比如，交通法规规定了我们在道路上如何行驶，保护了我们的安全；消费者权益保护法保护了我们的消费权益；等等。

4.学生角色：认真听讲，了解法律在生活中的具体作用。

三、课堂活动

1.老师角色：组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验法律在生活中的作用。

老师：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个场景，扮演其中的角色，展示法律在生活中的作用。

2.学生角色：积极参与角色扮演，展示法律在生活中的作用。

小组一：模拟交通事故现场，展示交通法规的作用。

小组二：模拟消费者维权，展示消费者权益保护法的作用。

小组三：模拟邻里纠纷，展示治安管理处罚法的作用。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的学习内容，强调法律的重要性。

老师：同学们，通过本节课的学习，我们了解到法律在我们生活中的重要作用。希望大家能够增强法治观念，自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

2.学生角色：回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

学生1：我学会了如何保护自己的权益。

学生2：我明白了法律的重要性，以后一定会遵守法律。

学生3：我觉得法律就像一把保护伞，让我们在生活的道路上不再迷茫。

五、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

老师：请同学们课后完成以下作业：

（1）收集一个自己身边的法律案例，并分析这个案例中法律的