普通心理学意识和注意.ppt

第69页,共81页，星期六，2024年，5月检测装置信息第70页,共81页，星期六，2024年，5月过滤器模型与衰减模型的比较不同之处：1、过滤器模型假设，选择性注意的基础是对输入刺激的物理属性的粗略分析；衰减模型则认为，前注意分析更为复杂，甚至可能由语义加工组成。2、过滤器理论中的过滤器是“全或无”的工作方式；而衰减模型认为是衰减的方式，未选择的通道不是完全关闭的，而只是关小或阻抑。第71页,共81页，星期六，2024年，5月相同之处1、两模型的根本出发点相同：高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节；2、过滤器的位置相同：处于初级分析和高级的意义分析之间；3、过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择具有知觉性质。因此，二者并称为知觉选择模型。第72页,共81页，星期六，2024年，5月反应选择模型或后期选择理论代表人物：DeutschDeutsch(1963)主要思想几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。中枢的分析结构可识别一切输入，但输出按其重要性安排，这种安排依赖于长期的倾向、上下文和指导语。第73页,共81页，星期六，2024年，5月反应选择模型反应感觉登记知觉分析反应选择组织输出追随耳非追随耳注意的反应选择模型第74页,共81页，星期六，2024年，5月第75页,共81页，星期六，2024年，5月检测装置第76页,共81页，星期六，2024年，5月多阶段选择理论（Johnstonetal,1978）过滤器理论、衰减理论及后期选择理论都假设，注意的选择过程发生在信息加工的某个特定阶段上，这意味着信息加工系统是非常刻板的。约翰斯顿等人(Johnston＆Heinz，1978)提出了一个较灵活的模型，认为选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。其中本理论的两个假设是：（1）在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；（2）选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。第77页,共81页，星期六，2024年，5月注意：早期选择还是晚期选择？觉察加工与识别反应择定刺激反应知觉选择反应选择第78页,共81页，星期六，2024年，5月认知资源理论注意不是一个容量有限的加工通道，而是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。输入刺激本身并不能自动地占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。第79页,共81页，星期六，2024年，5月双加工理论ShifrinScheider,1977观点：人类的认知加工：自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。第80页,共81页，星期六，2024年，5月Theend!第81页,共81页，星期六，2024年，5月********三、注意的性质选择性注意（注意的选择性）概念：是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。第37页,共81页，星期六，2024年，5月持续性注意（注意的稳定性）概念：是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，也叫注意的稳定性。注意的动摇、注意的分散第38页,共81页，星期六，2024年，5月注意的动摇指注意在短暂时间内的起伏波动。原因：①由于感觉器官的局部适应，使对物体的感受性交替而短暂下降；②由机体的节律性活动引起。第39页,共81页，星期六，2024年，5月请聚精会神地看这个图形，你看到了什么？第40页,共81页，星期六，2024年，5月5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。小资料第41页,共81页，星期六，2024年，5月分配性注意（注意的分配性）概念：是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。意义：是完成复杂工作任务的重要条件。其基本条件是几种活动的自动化程度。第42页,共81页，星期六，2024年，5月也叫注意的范围，是指