《第一单元 奇妙的信息世界 第3节 文明上网守公约》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册[001].docx

《第一单元奇妙的信息世界第3节文明上网守公约》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《第一单元奇妙的信息世界第3节文明上网守公约》为主题，通过结合课本内容，引导学生了解网络文明的重要性，培养学生文明上网的良好习惯。设计思路为：首先，通过图片、视频等直观方式，让学生认识网络文明的意义；其次，通过案例分析，让学生学会辨别网络不良信息，提高自我保护意识；最后，引导学生制定文明上网公约，内化于心，外化于行。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生正确认识网络信息的双面性，增强网络素养。提升学生的信息道德素养，使其理解并遵守网络文明公约，形成良好的网络行为习惯。同时，通过合作学习，培养学生的信息社会责任感，使其意识到自己在网络世界中的责任与担当。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网络文明的重要性，明确网络行为规范；

②学会辨别网络信息，提高信息识别与筛选能力；

③制定个人文明上网公约，培养良好的网络道德观念。

2.教学难点，

①将网络文明与日常生活相结合，让学生在实际行动中践行文明上网；

②帮助学生树立正确的网络安全意识，增强自我保护能力；

③培养学生在网络交往中的责任感和法律意识，使其成为网络社会的负责任公民。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对网络文明的理解。

3.教学设备：确保教室配备必要的电脑和网络设备，以便进行网络文明知识的学习和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以促进学生互动和合作学习。

教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，你们在日常生活中都接触过哪些信息？这些信息是通过什么方式传递给我们的？

2.学生回答，教师总结：信息可以通过书籍、报纸、电视、互联网等多种方式传递给我们。

3.教师过渡：今天，我们就来学习《第一单元奇妙的信息世界第3节文明上网守公约》，探究如何在网络世界中保持文明，做一个有责任感的网民。

（二）新课讲授

1.认识网络文明的重要性

a.教师展示网络不良信息的图片，引导学生思考：这些信息会给我们带来什么影响？

b.学生讨论，教师总结：网络不良信息会误导我们的价值观，损害我们的身心健康，甚至引发犯罪。

c.教师强调网络文明的重要性，引导学生认识到保持网络文明是我们每个人的责任。

2.学习网络行为规范

a.教师展示网络文明公约，引导学生阅读并思考：这些公约对我们有什么要求？

b.学生分组讨论，总结出网络行为规范，如不传播不良信息、不进行网络欺诈等。

c.教师点评，强调遵守网络行为规范的重要性。

3.提高信息识别与筛选能力

a.教师展示网络信息，引导学生判断哪些是真实信息，哪些是虚假信息。

b.学生分组讨论，分享识别信息真伪的方法。

c.教师点评，总结识别信息真伪的技巧。

4.制定个人文明上网公约

a.教师引导学生回顾网络文明公约，思考如何将这些规范内化于心，外化于行。

b.学生分组讨论，制定个人文明上网公约。

c.教师点评，肯定学生的公约内容，并提出改进意见。

（三）课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容：认识网络文明的重要性，学习网络行为规范，提高信息识别与筛选能力，制定个人文明上网公约。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

（四）课后作业

1.学生根据个人文明上网公约，撰写一篇网络文明倡议书。

2.学生在家庭和学校中践行文明上网，为营造良好的网络环境贡献自己的力量。

（五）教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。

2.教师关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.网络文明的重要性

-网络文明是社会文明的重要组成部分，体现了公民的网络素养和社会责任感。

-网络文明有助于营造良好的网络环境，促进网络健康发展。

2.网络行为规范

-遵守国家法律法规，不参与违法活动。

-不传播不良信息，如暴力、色情、谣言等。

-不进行网络欺诈，尊重他人隐私，不侵犯他人合法权益。

-不恶意攻击他人，保持文明礼貌的交流方式。

3.信息识别与筛选能力

-学会辨别网络信息的真伪，提高信息识别能力。

-学会筛选有用信息，避免被无关信息干扰。

-学会利用网络资源，获取有益知识和信息。

4.个人文明上网公约

-制定个人文明上网公约，明确自己的网络行为准则。

-遵守公约内容，做到言行一致，树立良好的网络形象。

-在网络交往中，尊重他人，传递正能量。

5.网络安全意识

-了解