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2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第6课认识文件和文件夹（说课稿）

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第6课认识文件和文件夹。本节课主要引导学生了解文件和文件夹的基本概念，学习文件和文件夹的命名规则、创建、移动、复制和删除等基本操作，提高学生计算机文件管理能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识文件和文件夹在信息处理中的重要性。

2.培养学生计算思维，学会运用计算机进行文件管理。

3.培养学生问题解决能力，通过实际操作解决文件管理中的问题。

4.培养学生信息安全意识，了解文件保护的基本方法。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经接触过计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。但对于文件和文件夹的概念、操作以及命名规则可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学低年级学生对新鲜事物充满好奇，对计算机操作有着浓厚兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践学习。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对文件和文件夹的概念理解可能存在困难，特别是在区分文件和文件夹时。此外，在操作过程中，学生可能会遇到文件找不到、无法正确命名等问题。部分学生可能因为操作不熟练而感到挫败，影响学习积极性。因此，教学中需要注重概念讲解和实践操作的结合，帮助学生逐步克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，先讲解文件和文件夹的基本概念和操作步骤，再通过实际操作示范，让学生直观理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演“小侦探”，通过查找特定文件和文件夹的练习，提高操作技能。

3.利用游戏化学习，如“文件归类大挑战”，让学生在游戏中学习文件管理。

4.采用多媒体教学，使用PPT展示文件和文件夹的结构，通过动画和视频演示操作过程。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的文件夹和文件，如学生作业、家庭照片等，引导学生思考这些物品在生活中的作用。

2.提出问题：引导学生思考文件夹和文件在计算机中的作用，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.引入新课：提出本节课的学习目标，即认识文件和文件夹，学习基本操作。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解文件和文件夹的概念：通过图片和实物展示，让学生直观理解文件和文件夹的区别。

2.讲解文件和文件夹的命名规则：讲解文件和文件夹命名的规范，如使用中文名称、避免特殊字符等。

3.讲解文件和文件夹的基本操作：包括创建、移动、复制、删除等，通过实际操作演示，让学生掌握操作方法。

4.讲解文件和文件夹的有哪些信誉好的足球投注网站：讲解如何使用有哪些信誉好的足球投注网站功能快速找到所需文件。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：学生分组进行实际操作，如创建文件夹、命名文件、移动文件等，教师巡回指导。

2.小组讨论：各小组分享操作经验，讨论遇到的问题及解决方法。

3.教师点评：针对学生操作过程中出现的问题进行点评和纠正。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问关于文件和文件夹的知识点，如文件和文件夹的区别、命名规则等。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示所学知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出一些与文件和文件夹相关的实际问题，如如何整理学习资料、如何备份重要文件等。

2.学生讨论：学生分组讨论问题，分享自己的解决方案。

3.教师总结：教师总结学生的讨论成果，强调文件和文件夹管理的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何利用文件和文件夹管理提高学习效率？

2.学生分享经验：学生分享自己的学习心得，如使用文件夹整理学习资料、定期备份重要文件等。

3.教师总结：教师总结学生的分享，强调养成良好的文件和文件夹管理习惯的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调文件和文件夹管理的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，如整理学习资料、备份重要文件等，巩固所学知识。

教学时间：45分钟

注意事项：

1.教师在讲解过程中要注意语言简练，避免使用过于专业的术语。

2.教师要关注学生的实际操作，及时纠正错误操作。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作意识。

4.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文件类型及格式：介绍不同类型的文件及其常用格式，如文本文件（.txt）、图片文件（.jpg,.pn