100以内的笔算加法和减法（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

100以内的笔算加法和减法（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：100以内的笔算加法和减法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了20以内加减法的基础上进行教学的，通过复习20以内加减法，帮助学生更好地理解和掌握100以内的笔算加减法。教材内容涉及人教版二年级上册数学课本的相关章节。

核心素养目标

培养学生数感，通过100以内的加减法计算，使学生能够理解数的组成和加减法的意义，提升学生对数学的感知能力。发展学生的符号意识，通过使用算式表示计算过程，提高学生的符号表达能力。同时，培养学生的逻辑思维能力，通过分析、比较、推理等过程，增强学生的逻辑推理能力。此外，通过合作学习，培养学生与他人沟通、交流的能力，促进学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：100以内加减法的笔算计算过程。

难点：正确理解和运用进位和退位的概念进行加减法计算。

解决办法：

1.重点：通过实物操作、小棒等教具，帮助学生直观地理解加法和减法的计算过程，逐步过渡到笔算。

2.难点：设计进位和退位练习题，引导学生通过具体实例分析，理解何时需要进位和退位。采用小组合作，让学生在讨论中互相启发，共同解决问题。同时，利用课后练习册中的题目，强化对进位和退位的理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解加法和减法的概念，引导学生积极参与讨论，加深理解。

2.设计“加法接力”和“减法大冒险”等游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习计算，提高兴趣。

3.利用多媒体教学，展示加减法计算的动画过程，帮助学生直观理解进位和退位。

4.引导学生进行小组合作，通过互相讲解和练习，共同解决计算中的难题，培养学生的合作意识和交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布关于100以内加减法笔算的预习资料，包括PPT演示和相关的教学视频，明确预习内容为加法和减法的概念及计算方法。

设计预习问题：围绕“如何进行100以内加减法笔算”，设计问题如“什么是进位？什么是退位？”，引导学生思考这些概念在实际计算中的应用。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解学生的预习情况，确保每个学生都能掌握预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解加减法的基本概念和计算步骤。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试解决“进位”和“退位”的问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至微信群，以便教师检查。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于加减法的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解100以内加减法笔算的步骤，特别是进位和退位的情况，通过具体的例子说明。

组织课堂活动：设计“加减法接力”游戏，让学生在游戏中练习加减法，提高计算速度和准确性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的每个步骤和例子。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过实际操作巩固所学知识。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问，与同学和老师共同讨论解决。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：课后布置100以内加减法的笔算练习题，让学生巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站和书籍，鼓励学生课后进行拓展学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习，加深对加减法的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，总结学习心得。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数字故事书：《数学小英雄的冒险》

这本故事书通过讲述数学小英雄的冒险故事，将数学知识融入其中，让孩子们在阅读的同时学习100以内的加减法。

2.数学游戏卡：《加减法乐园》

游戏卡包含多种形式的加减法题目，学生可以通过游戏的方式练习加减法，提高计算速度和准确性。

3.数学故事集：《数学奇遇记》

故事集中收录了多个与数学相关的短篇故事，每个故事都融入了加减法的知识点，适合学生课外阅读。

4.数学绘本：《小兔子的加减法之旅》

绘本以小兔子为主角，通过一系列有趣的故事情节，带领学生轻松学习100以内的加减法。

5.数学手工制作：《加减法小玩具》

学生可以根据教材中的加减法题目，制作相应的手工玩具，如加减法拼图、加减法卡片等。

二、拓展建议

1.阅读建议：

-鼓励学生阅读《数学小英雄的冒险》、《数学奇遇记》等数学故事书，培养他们对数学的兴趣。

-引导学生阅读《加减法乐园》等数学游戏卡，通过游戏的方式巩固所学知识。