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2023-2024学年高中化学3.2离子键离子晶体说课稿苏教版选择性必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课以苏教版选择性必修2《化学》第三章第二节“离子键、离子晶体”为主题，旨在引导学生通过实验探究、理论分析等方式，理解离子键的形成与性质，掌握离子晶体的结构特点及其物理性质。通过学习，使学生能够建立科学的化学观念，培养实验探究能力和理论分析能力。

核心素养目标

培养学生化学科学思维，通过离子键和离子晶体的学习，提升学生运用化学知识解释现象、解决实际问题的能力。强化实验探究能力，通过实验操作，使学生能够观察、记录、分析实验现象，培养严谨的实验态度和科学探究精神。同时，增强学生的社会责任感，认识到化学在材料科学和新能源领域的应用，激发学生对科学研究的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-离子键的形成：重点讲解阴阳离子之间通过静电作用形成离子键的过程，强调电荷相互吸引的原理。

-离子晶体的结构：强调离子晶体的空间网状结构，以及晶胞中离子半径比和电荷数的关系。

-离子晶体的物理性质：重点阐述离子晶体的熔点高、硬度大、导电性差等特性，并与分子晶体的性质进行对比。

2.教学难点

-离子键的本质：难点在于理解离子键的静电作用与共价键的共用电子对之间的区别，通过比较实例帮助学生理解。

-离子晶体结构的理解：难点在于晶胞中离子排列的规律性和空间利用率，通过模型展示和动画演示帮助学生直观理解。

-离子晶体性质的预测：难点在于如何根据离子晶体的结构预测其物理性质，通过实验数据和理论分析引导学生进行预测。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有苏教版选择性必修2《化学》教材，便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与离子键和离子晶体相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如离子结构模型图、晶胞结构动画等，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备用于演示和实验的离子晶体样品、电子显微镜、X射线衍射仪等，确保实验操作的安全和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置实验器材，便于学生进行实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍离子键和离子晶体的基本概念，设计问题如“如何解释离子键的形成？离子晶体有哪些典型特性？”引导学生思考。

举例：学生通过观看视频，理解了离子键的静电吸引原理，并记录下对离子晶体结构的不解之处。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：以实例引入新课，如展示食盐溶解实验，讲解离子键的形成过程，组织学生通过模拟实验来构建离子晶体模型。

举例：在讲解离子晶体的物理性质时，让学生观察并比较不同离子晶体的熔点，从而理解晶格能的概念。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：布置设计离子晶体的结构图和预测其熔点的作业，提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入理解。

举例：学生在作业中尝试设计NaCl的晶胞结构，并在拓展学习中发现其他离子晶体的特性差异，从而加深对离子晶体结构的理解。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《化学与生活》中关于离子晶体在日常生活中的应用，如食盐、烧碱等。

-《无机化学》中关于离子晶体理论的深入探讨，包括晶格能的计算方法和影响因素。

-《化学教育》中关于离子晶体教学法的文章，提供不同教学策略和案例分析。

2.课后自主学习和探究

-探究离子晶体的溶解性规律：研究不同离子晶体的溶解度，分析影响溶解度的因素，如离子半径、电荷、溶剂种类等。

-设计离子晶体合成实验：选择合适的阳离子和阴离子，设计合成特定离子晶体的实验步骤，观察实验现象，记录实验数据。

-分析离子晶体在催化反应中的作用：研究离子晶体在化学反应中的催化作用，探讨其催化机制和影响因素。

-比较离子晶体与分子晶体的性质差异：对比离子晶体和分子晶体的物理性质，如熔点、硬度、导电性等，分析其背后的原因。

-研究离子晶体在材料科学中的应用：探讨离子晶体在新能源、催化、传感器等领域的应用，如离子晶体电池、离子晶体催化剂等。

-探究离子晶体在生物体内的作用：研究离子晶体在生物体内的存在形式和功能，如离子通道、离子泵等。

-分析离子晶体在环境保护中的作用：探讨离子晶体在废水处理、土壤修复等环境保护领域的应用，如离子交换树脂