2023一年级数学上册 1 准备课第1课时 数一数配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册1准备课第1课时数一数配套说课稿新人教版

一、教材分析

2023一年级数学上册1准备课第1课时数一数配套说课稿新人教版。本节课主要围绕“数一数”这一主题展开，通过实物操作、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握10以内数的顺序和数量关系，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过“数一数”活动，学生能够感知数的顺序和数量关系，发展数学抽象能力；通过实物操作和游戏，学生能够运用逻辑推理解决实际问题，提升逻辑推理能力；通过数数活动，学生能够建立简单的数学模型，增强数学建模意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握10以内数的顺序和数量关系，能够正确地数出物体的个数。

②通过实际操作和游戏活动，将抽象的数字与具体的物体对应起来，形成对数字的实际感知。

2.教学难点

①学生在数数过程中，如何克服空间方位感和顺序感的障碍，正确地记住和表达数字的顺序。

②如何引导学生将数数的过程与日常生活中的情境相结合，提高数数的实用性和趣味性。

③如何通过小组合作和互动交流，让学生在合作中学习，共同克服数数过程中的困难。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物展示和操作，让学生直观感受数的顺序和数量。

2.运用游戏教学法，设计“数数接力”、“找数字”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.实施合作学习法，组织学生分组进行数数比赛，培养团队协作能力。

4.利用多媒体辅助教学，通过动画、图片等丰富教学资源，帮助学生理解和记忆数的概念。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习的是一年级的数学新课程——《数一数》。大家还记得我们在幼儿园学过的数数吗？今天我们要用一个新的方式来学习数数，让我们的数学之旅更加有趣。请大家拿出你们的课本，我们一起翻开新的一页。

（学生）：好的，老师。

二、新课讲授

1.数数游戏

（教师）：我们先来玩一个“数数接力”的游戏。请同学们分成几个小组，每组选一个代表，站在讲台前。现在，我从1开始数到10，你们要快速地跟在我后面数下去。数对的小组就可以获得一分。准备好了吗？

（学生）：准备好了！

（教师）：好的，开始！1、2、3、4、5、6、7、8、9、10！接下来，1号组，你们继续！

（教师）：通过这个游戏，我们发现数数其实很简单，只要我们用心去数，就能够数得又快又准。

2.数字与物体对应

（教师）：接下来，我们来做一个“数字与物体对应”的练习。请同学们拿出一些小物品，比如积木、玩具等，每组准备10个。现在，我会在黑板上写下1到10的数字，你们要用你们的小物品来表示这些数字。

（学生）：明白了，老师。

（教师）：请每组派一个代表上来，我来检查一下你们的对应情况。比如，数字3，你们用几个小物品来表示呢？

（学生）：3个。

（教师）：很好，接下来是数字4，你们准备好了吗？

（学生）：准备好了。

（教师）：4个，非常好！我们继续，数字5、6、7、8、9、10，大家都要尝试一下。

3.数字顺序记忆

（教师）：现在，我们要进行一个挑战，看看哪个小组能够最快地记住1到10的数字顺序。请每组选出一个代表，我们开始。

（学生）：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10！

（教师）：非常棒！我们的小朋友们已经能够快速地记住数字的顺序了。

4.数字书写练习

（教师）：最后，我们来练习一下数字的书写。请同学们拿出练习本，我会在黑板上写出数字1到10，你们跟着我一起写。

（学生）：好的，老师。

（教师）：现在，请同学们自己写一遍，我会巡视一圈，看看大家的书写情况。

三、巩固练习

1.实物数数

（教师）：请同学们拿出自己带来的小物品，尝试用刚刚学到的数数方法，自己数一数你有多少个玩具，或者有多少本书。

（学生）：我数了一下，我有5个玩具。

（教师）：很好，你数对了。接下来，请其他同学也尝试一下。

2.数字找不同

（教师）：现在，我在黑板上贴了10个数字，但是它们被乱序贴上了。请同学们找出每组中不正确的数字，并且贴到正确的位置上。

（学生）：我找到了，这个数字应该是3，但是贴成了7。

（教师）：非常正确！大家继续找，看看谁找得又快又准确。

四、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了《数一数》这一课，我们一起玩了游戏，做了练习，也进行了书写练习。通过这节课，我们知道了数数的方法，记住了数字的顺序，还学会了如何书写数字。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，比如数一数家里的家具，或者数一数路上的车辆。

（学生）：谢谢老师，我们学会了！

五、布置作业

1.回家后，请同学们用今天学到的数数方法，数一数自己家里的物品，并记录下来。

2.明天上课前，请同学们准备一个小物品