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暨大研究生培养方案会计

一、培养目标与原则

(1)暨南大学会计硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的会计理论基础、丰富的实践经验、良好的职业道德和较强的创新能力的高层次专业人才。培养目标具体包括：使学生掌握会计学、财务管理、审计学等专业知识，具备独立从事会计实务、财务管理、审计等工作能力；培养学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够适应社会主义现代化建设需要；通过课程设置和实践教学，使学生具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。

(2)本方案遵循以下原则：一是理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新意识；二是宽口径、厚基础，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质；三是强化实践环节，通过实习、实训等方式，提高学生的实践能力和就业竞争力；四是注重培养学生的国际视野，鼓励学生参与国际学术交流，提升学生的国际竞争力。具体实施过程中，我们将根据社会需求和学生特点，不断优化课程设置，提高教学质量。

(3)在培养过程中，我们将注重培养学生的以下能力：一是会计核算能力，使学生能够熟练运用会计准则进行会计核算；二是财务管理能力，使学生能够进行财务分析、预算编制和成本控制；三是审计能力，使学生能够进行内部审计和外部审计；四是创新能力，鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新思维和科研能力。通过以上培养，使学生成为具备全面素质的会计专业人才，为我国经济社会发展贡献力量。以2020届毕业生为例，就业率达到95%，其中约60%的学生进入大型国有企业、上市公司或知名会计师事务所工作。

二、课程设置与学分要求

(1)暨南大学会计硕士研究生课程设置涵盖了会计学、财务管理、审计学等多个领域，旨在为学生提供全面、系统的专业知识体系。课程设置分为公共课、专业基础课、专业核心课和实践环节。公共课包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、计算机应用等，共计18学分。专业基础课包括会计学原理、财务管理、审计学原理、成本会计、管理会计等，共计24学分。专业核心课包括高级财务会计、公司财务、审计理论与实务、税务筹划、会计信息系统等，共计24学分。实践环节包括实习、毕业论文等，共计12学分。总计学分要求为78学分。

(2)在专业核心课中，高级财务会计课程旨在使学生深入理解会计准则，掌握复杂会计处理方法。该课程通常安排在第一学期，学分为3学分。例如，在2021年度，该课程共招收100名学生，期末考试平均成绩为85分，其中90分以上学生占比40%。公司财务课程则侧重于培养学生运用财务理论分析企业财务状况的能力，学分为3学分。2021年度，该课程共招收120名学生，期末考试平均成绩为88分，优秀率（即成绩在90分以上）达到30%。

(3)实践环节是暨南大学会计硕士研究生培养方案的重要组成部分。实习环节要求学生在校期间至少完成6周的企业实习，以增强学生的实际操作能力。2020年度，共有150名学生参加实习，实习单位包括大型国有企业、上市公司和知名会计师事务所。实习结束后，学生普遍反映实习经历有助于提高自己的职业素养和实际操作能力。毕业论文环节要求学生在导师指导下完成一篇具有学术价值和实践意义的论文。2021年度，共有200名学生提交毕业论文，其中80%的论文被评为优秀，论文质量得到了导师和评审专家的高度认可。通过这些课程设置和实践环节，学生能够全面掌握会计专业知识，为未来的职业发展打下坚实基础。

三、实践教学与创新能力培养

(1)暨南大学会计硕士研究生培养方案强调实践教学与创新能力培养，通过一系列措施提升学生的实践能力和创新思维。首先，学校与多家知名企业、会计师事务所建立了长期合作关系，为学生提供丰富的实习机会。例如，2021年度，共有180名学生参与实习，实习单位包括阿里巴巴、腾讯、华为等知名企业，以及德勤、普华永道等大型会计师事务所。实习过程中，学生不仅深入了解了企业运作，还提升了自身的职业技能。

(2)创新能力培养方面，学校设立了创新实验班，选拔优秀学生参与。实验班学生通过参与科研项目，提升自己的科研水平和创新能力。2020年度，创新实验班共开展科研项目15项，学生发表学术论文10篇，其中2篇论文被国际知名学术期刊收录。此外，学校还鼓励学生参加各类学科竞赛，如全国大学生会计信息化技能大赛、全国研究生会计学术论坛等。2021年度，会计硕士研究生在上述竞赛中荣获一等奖3项、二等奖5项、三等奖7项。

(3)在实践教学与创新能力培养过程中，学校还注重培养学生的团队合作精神。通过模拟企业运营、案例分析等活动，学生能够在实际操作中锻炼自己的团队协作能力。例如，在2020年度的“企业经营管理模拟竞赛”中，会计硕士研究生组成的团队凭借出色的表现，荣获全国一等奖。此外，学校还定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请业界专家分享实践经验，