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人教版九年级上册数学提升训练:旋转证明题
1.如图,D是内部的一点,连接,,把绕点B逆时针旋转得到线段,把绕点C顺时针旋转得到线段,连接,,,,.
(1)若,求的长;
(2)求证:四边形是平行四边形.
2.如图,是正方形内一点,连接、、,将绕点B顺时针旋转到的位置.
(1)旋转中心是点______,点P旋转的度数是______度;
(2)连接,是______三角形;
(3)若,,.求的度数.
3.如图,将绕点顺时针旋转得到,连接,射线交于点.
(1)求证:;
(2)求证:;
(3)若,求的最大值.
4.如图,在等边中,D为上一点,连接,E为线段上一点(),将线段绕点C顺时针旋转得到线段,连接.
(1)求证:;
(2)点G为延长线上一点,连接交于点M.若M为的中点,用等式表示线段之间的数量关系,并证明.
5.如图,将等边绕点顺时针旋转90°得到,的平分线交于点,连接,.
(1)求度数;
(2)求证:;
(3)判断和的位置关系,并说明理由.
6.如图,中,,将绕点逆时针旋转一定的角度,得到和分别是和的对应点,延长交于点.
(1)求证:;
(2)连接,若.求证:.
7.如图,在,度,,是过点的一条直线,且在的异侧,于点.
(1)成立吗?成立请证明,不成立请说明理由.
(2)若直线绕点旋转到如图2位置时,其他条件不变,与,关系如何?直接写出结论即可.
8.如图1,在中,,,点为内一点,连接,将绕点逆时针旋转得到,连接,.
(1)若,则;
(2)求证:;
(3)好学的小安习惯超前学习,他已知道等腰三角形的性质:“在中,若,则”.请运用这个性质解决下面问题:如图2,在旋转过程中,若,,连接,求的度数.
9.如图1,在中,,点分别在边上,,连接,过点作,垂足为与交于点.
(1)求证:;
(2)将图1中的绕点逆时针旋转,其他条件不变,如图2,(1)的结论是否成立?如果成立,请证明;如果不成立,请说明理由;
(3)若,将绕点逆时针旋转一周,当三点共线时,直接写出的长.
10.如图1,绕点逆时针旋转得到,,直线与,分别相交于点,,平分.
(1)若,求的度数;
(2)求证:;
(3)如图2,若,求的值.
11.如图1,在中,,、是斜边上两动点,且,将绕点逆时针旋转后,得到,连接.
(1)试说明:;
(2)当,时,求的度数和的长;
(3)如图2,和都是等腰直角三角形,,是斜边所在直线上一点,,,求的长.
12.已知和是两个全等的等腰直角三角形,.
(1)如图1,和分别与边交于点,过点作,且使,连接,求证:
①;
②;
(2)如图2,与边交于点,与的延长线交于点,请探究和之间的数量关系,并说明理由.
13.如图,中,点在边上,,将线段绕点旋转到的位置,使得,连接,与交于点.
(1)求证:;
(2)若,,求的度数.
14.如图,在四边形中,,交于点E.将绕点C顺时针旋转得到.
(1)画出旋转之后的图形.
(2)求证:
(3)若的面积为,的面积为,求值.
15.如图,是正方形的边上一点,过点作交的延长线于点,连接.
(1)可以由顺时针旋转得到,旋转角是_______度;
(2)判断的形状,并证明;
(3)若,,求的长.
16.如图①,在等腰中,,点在斜边上,,将绕点逆时针旋转至,连接.
(1)①求证:;
②请写出线段之间的数量关系,并说明理由;
(2)如图②,在等腰中,,,求的长.
17.如图,点O是等边内一点,将绕点B逆时针旋转得到,连接,,,.
(1)求证:.
(2)若,,,求的度数.
18.在中,,为中点,为平面内一点.
??
(1)如图1,点在边上,连接,,若,,,求的值;
(2)如图2,连接,将绕点A逆时针旋转到,使得,连接,恰好过点,若,证明:;
(3)如图3,点在边上,将线段绕点A顺时针旋转得到线段,若,,请直接写出的最小值.
19.如图,矩形绕点旋转,使点落到上的处,,连接,.
(1)求证:;
(2)求的度数.
20.将两个等腰直角与如图放置,,,.
(1)如图1,若点、、三点共线时,交线段于点,点是线段上的点,满足,,求的度数;
(2)当绕着点顺时针旋转至如图2时,分别连接,,若点是线段的中点,连接,求证:;
(3)当绕着点顺时针旋转至如图3时,分别连接,,若点是线段的中点,,,,四边形面积为460时,直接写出点到的距离.
《人教版九年级上册数学提升训练:旋转证明题》参考答案
1.(1);
(2)证明见解析.
【分析】(1)由旋转得,,,可得是等边三角形,进而得到,证明,即可求解;
(2)根据已知条件可得,结合等边三角形的性质及全等三角形的判定证明,可得,进而可得,即可得四边形是平行四边形.
【详解】(1)解:由旋转得,,,
∴是等边三角形,
∴,
∵,
∴为等边三角形,
∴,
∴,
在和中,
,
∴,
∴,
(2)证明:
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