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小学教师师德工作计划(精选11)

一、师德建设目标与原则

(1)师德建设作为我国教育事业的重要组成部分，旨在培养一支具有高尚道德品质、专业素养和良好职业行为的教师队伍。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，本学期的师德建设目标设定为：全面提升教师的思想政治素质，强化教师职业道德，增强教师的责任感和使命感。具体目标包括：确保教师队伍中95%以上教师达到师德考核优秀标准，通过开展师德专题教育活动，使全体教师对师德规范有更加深刻的理解和认识。

(2)在师德建设过程中，我们将坚持以下原则：一是以人为本，关注教师个体发展，尊重教师的人格尊严，激发教师的积极性和创造性；二是依法治教，严格执行《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，保障教师的合法权益；三是德法兼修，将师德教育与法治教育相结合，提高教师的法律意识和社会责任感。以案例来说，某小学通过设立“师德标兵”评选活动，激励教师们向优秀看齐，近三年来，该校师德标兵的比例达到了20%，有效提升了教师队伍的整体素质。

(3)为了实现师德建设的目标，我们将采取一系列措施：首先，加强师德教育培训，每年至少组织两次师德专题讲座和研讨会，邀请教育专家、优秀教育工作者进行授课；其次，建立健全师德考核评价体系，将师德表现纳入教师绩效考核，考核结果与教师的评优评先、职称晋升等挂钩；最后，强化师德监督，设立师德监督举报箱，畅通师德投诉渠道，对违反师德规范的行为进行严肃处理。通过这些措施，我们将努力构建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、师德教育培训与实践活动

(1)师德教育培训方面，我们将组织一系列专题讲座和研讨会，邀请教育专家、优秀教育工作者分享实践经验。通过线上线下相结合的方式，确保每位教师都能接受到高质量的师德教育培训。同时，鼓励教师参与师德师风知识竞赛，以寓教于乐的方式提升师德意识。

(2)实践活动中，我们将开展“师德示范课”评选活动，鼓励教师们展示自身教学风采和师德风范。此外，定期组织教师参观红色教育基地，通过实地体验增强教师的爱国情怀和社会责任感。同时，开展志愿服务活动，引导教师将爱心与责任融入教育教学实践。

(3)加强师德师风建设，我们还将组织教师观看师德教育影片，分享师德故事，通过感人事迹激发教师的职业荣誉感和使命感。此外，定期开展师德师风自查自纠活动，引导教师反思自身教学行为，不断提高师德修养。通过这些活动，旨在营造一个风清气正的教育环境，促进教师队伍的整体素质提升。

三、师德监督与考核评价

(1)在师德监督方面，学校设立了专门的师德监督小组，负责对教师的行为进行监督。该小组通过定期检查教师的教学日志、学生反馈以及家长评价，确保教师遵守师德规范。据统计，过去一年中，师德监督小组共收到学生反馈1000余条，家长评价800余条，有效促进了教师改进教育教学行为。

(2)师德考核评价体系方面，学校制定了详细的师德考核标准，包括政治素质、职业道德、教学态度、关爱学生等方面。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。根据考核结果，过去一年内有90%的教师获得优秀或合格评价，其中5名教师因师德表现突出被评选为“师德标兵”。

(3)案例一：某教师因在课堂上歧视学生，被学生举报。经调查，该教师被认定为师德不合格，并被暂停教学工作，接受师德教育培训。经过培训，该教师认识到了自己的错误，并在后续的教学中显著改善了师生关系。

案例二：某教师积极参与社区志愿服务活动，关心弱势群体，被社区广泛赞誉。该教师因此获得了师德考核的优秀评价，并在学校内部树立了良好的师德榜样。

通过这些监督与考核措施，学校有效地维护了师德师风，保障了教育教学的质量，为学生营造了一个良好的学习环境。