2.2.1 细胞的分裂和生长 说课稿-2024-2025学年鲁科版生物六年级上册.docx

2.2.1细胞的分裂和生长说课稿-2024-2025学年鲁科版生物六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

2.2.1细胞的分裂和生长

本节课选自2024-2025学年鲁科版生物六年级上册。主要内容包括：细胞分裂的概念、过程和意义；细胞生长的特点和影响因素。通过本节课的学习，使学生了解细胞分裂和生长的基本知识，为后续学习细胞分化、遗传等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。学生将通过观察和实验，建立对细胞分裂和生长的生命观念；通过分析细胞分裂的过程，发展科学思维能力；通过参与实验活动，提升科学探究和实验操作能力。此外，通过小组合作学习，学生将培养团队合作和沟通能力，增强对科学知识的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①细胞分裂的过程及其各个阶段的特点，包括有丝分裂和无丝分裂的主要区别。

②细胞生长的基本原理，包括细胞体积和重量的增加，以及细胞结构的变化。

③细胞分裂与生长之间的关系，以及它们在生物体发育中的作用。

2.教学难点

①理解细胞分裂过程中染色体的行为变化，特别是有丝分裂中染色体的复制、分配和分离。

②掌握细胞分裂和生长的调节机制，包括激素调节和信号传导途径。

③将抽象的细胞分裂和生长过程与实际生物现象相结合，如细胞周期、细胞凋亡等生命现象的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解细胞分裂和生长的基本概念，引导学生理解细胞生命活动的规律。

2.讨论法：组织学生围绕细胞分裂和生长的相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实验法：通过细胞分裂和生长的模拟实验，让学生亲身体验科学探究的过程，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示细胞分裂和生长的动态过程，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对细胞分裂和生长的理解。

3.教学视频：播放相关教育视频，拓展学生视野，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂和生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它如何生长和分裂？”

展示一些关于细胞分裂和生长的图片或视频片段，如细胞分裂的显微镜图像或细胞生长过程的动画，让学生初步感受细胞活动的魅力或特点。

简短介绍细胞分裂和生长的基本概念和重要性，例如细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，细胞生长是细胞体积和质量的增加。

2.细胞分裂和生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂和生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂等类型。

详细介绍细胞分裂的过程，使用细胞分裂的示意图或动画，帮助学生理解分裂的前期、中期、后期和末期。

讲解细胞生长的基本原理，包括细胞体积和重量的增加，以及细胞结构的改变，如细胞壁的增厚。

3.细胞分裂和生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂和生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂和生长案例进行分析，如植物细胞的分裂和动物细胞的分裂。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，例如植物的分枝生长、动物的组织修复等。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂和生长的原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂和生长相关的主题进行深入讨论，如“细胞分裂在遗传中的作用”或“细胞生长与疾病的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂和生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂和生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂的类型、过程和细胞生长的原理。

强调细胞分裂和生长在生物体发育和维持生命活动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生观察一种植物或动物的生长过程，并记录下细胞分裂和生长的观察结果。

要求学生撰写一份观察报告，总结细胞