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浙江师范大学研究生学位论文格式规范

一、论文结构要求

(1)论文结构是学位论文的重要组成部分，其合理性直接影响到论文的质量和学术价值。根据浙江师范大学研究生学位论文规范，论文结构应包括以下几个部分：封面、摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、致谢、参考文献。其中，正文部分是论文的核心内容，通常包括文献综述、研究方法、实验结果与分析、讨论与结论等章节。以2020年浙江师范大学某专业研究生学位论文为例，其论文结构合理，各章节内容详实，逻辑清晰，充分展现了研究者的学术水平。

(2)在论文结构中，引言部分至关重要，它需要简要介绍研究背景、研究目的、研究意义和研究方法。例如，在2021年浙江师范大学某专业研究生学位论文中，引言部分对研究背景进行了详细阐述，明确了研究目的和意义，并介绍了研究方法，为后续研究奠定了基础。此外，引言部分还需引用相关文献，以体现研究的学术背景和理论基础。

(3)正文部分是论文的主体，要求结构严谨、逻辑清晰、论述充分。根据浙江师范大学研究生学位论文规范，正文部分应包括以下章节：文献综述、研究方法、实验结果与分析、讨论与结论。以2022年浙江师范大学某专业研究生学位论文为例，其正文部分各章节内容详实，文献综述部分对国内外相关研究进行了梳理，研究方法部分介绍了实验设计、数据收集和分析方法，实验结果与分析部分对实验数据进行了详细分析，讨论与结论部分总结了研究成果，并对未来研究方向进行了展望。

二、格式规范细节

(1)浙江师范大学研究生学位论文格式规范对论文的排版有严格的要求。首先，论文的字体应统一使用宋体，字号为小四号，行距为1.5倍行距。在论文的页边距方面，上下左右边距应分别设置为2.54厘米。此外，论文的页眉和页脚应包含论文题目、作者姓名、页码等信息。以2020年某专业研究生学位论文为例，作者严格按照规范进行了排版，使得论文整体美观大方，便于阅读。据统计，该年度提交的学位论文中，约95%的论文符合格式规范要求。

(2)学位论文的标题层次设置也是格式规范的重要组成部分。根据规范，论文的标题分为一级标题、二级标题、三级标题等。一级标题应使用黑体字，二级标题使用楷体字，三级标题使用宋体字。标题的层次不宜过多，通常不超过三级。例如，2021年某专业研究生学位论文在标题设置上，一级标题使用了黑体字，二级标题使用了楷体字，三级标题使用了宋体字，使得论文结构层次分明，便于读者理解。同时，论文中各章节的标题应简洁明了，避免使用过于复杂的词语。

(3)在正文排版方面，浙江师范大学研究生学位论文规范要求段落之间应空一行，且段落首行缩进2个字符。正文中的表格和插图应置于文中，并在文中相应位置标注表格和图题。表格和图题的字体应与正文一致。以2022年某专业研究生学位论文为例，作者在处理表格和插图时，严格按照规范要求进行排版。在论文中，共包含10个表格和5个插图，均按照规范进行了标注和排版。据统计，该年度提交的学位论文中，约98%的论文在表格和插图排版方面符合规范要求。此外，论文中的参考文献引用也应遵循规范，包括作者、年份、标题、期刊名、卷号、期号、页码等信息。

三、引用规范与参考文献

(1)引用规范是学术写作中不可或缺的环节，对于维护学术诚信和学术规范具有重要意义。在撰写浙江师范大学研究生学位论文时，引用规范要求作者必须注明所有直接引用或间接引用他人观点、数据、研究成果等。引用格式需遵循GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。例如，引用书籍时，需提供作者姓名、出版年份、书名、出版社等信息；引用期刊文章时，需包括作者、出版年份、文章标题、期刊名称、卷号、期号、页码等。在2020年度提交的学位论文中，约90%的论文引用格式正确，体现了作者对学术规范的重视。

(2)参考文献的著录是学位论文格式规范的重要组成部分。参考文献的著录应遵循一定的顺序和格式要求，以确保信息的准确性和一致性。浙江师范大学研究生学位论文规范要求参考文献按作者姓氏拼音顺序排列，并在文中相应位置以序号标注。参考文献的著录格式包括作者、出版年份、文献标题、出版地、出版社等。例如，一篇关于教育心理学的论文，其参考文献的著录可能如下：张华，2020，《教育心理学研究》，北京：人民教育出版社。在2021年度提交的学位论文中，约85%的论文参考文献著录格式正确，有效提升了论文的学术价值。

(3)在撰写学位论文时，正确引用参考文献不仅是对他人研究成果的尊重，也是对自身学术素养的体现。因此，作者在引用过程中应注意以下几点：首先，确保引用内容的准确性和权威性；其次，避免过度引用和抄袭现象；最后，对引用的内容进行必要的分析和评价，以体现自己的学术观点。以2022年度某专业研究生学位论文为例，作者在引用过程中，对所引用的文献进行了深入分析和评价，并结