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山西运城永济小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案--第1页
山西运城永济小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历
年考试习题精选及答案
一、单选题
1．杜威所主张的教育思想被称作是（）。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
答案：：C
解析：：
杜威所提倡的教育思想被称为实用主义教育思想。
2．人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特
征，其核心为（）。
A.气质B.性格C.能力D.需要
答案：：B
解析：：
人格的核心是性格。
3．在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（）。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
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答案：：B
解析：：
努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外
部因素，不可控；能力不可控。
4．主张“有教无类”的古代教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
答案：：A
解析：：
“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。这是古代教育家孔子的主张。“有教无类”
思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到
了积极的推动作用。
5．教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。
A.教学大纲
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
答案：：C
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解析：：
教科书是根据课程标准对本学科的要求，在认真分析本学科的教学目标、内容范围和教学
任务的基础上，为学生在学校获得系统知识、进行学习而编制的主要材料，教科书也是教
师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提
供了基本材料。
6．教育制度化的形成是以（）为标志的。
A.高等教育B.中等教育
C.成人教育D.学校教育系统
答案：：D
解析：：
学校教育系统的形成，意味着教育制度化形成。
7．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.外铄论B.内发论
C.环境决定论D.多因素交互作用论
答案：：B
解析：：
内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。
8．青少年期一般指（）岁。
A、6～12
B、11～18
C、6～18
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D、10～20
答案：：B
解析：：
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