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外研版小学英语（新标准一起）五年级下册全册教案--第1页
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M1教学设计
《英语》（新标准）（小学一年Module1
教材及年级名称模块名称
级起点）五年级下册
本模块的主要内容是描述他人的职业。
教材分析
Unit1的课文情境是Lingling向Amy和Sam展示祖父母的照片，介绍
他们之前的工作（祖母以前是公交车司机；祖父是笛子演奏者，演奏中
国音乐）。
Unit2的课文情境是小女孩向同伴介绍自己家人的职业和工作地点，涉
及到过去时态和一般现在时态。
重点：用My...wasa...before.来介绍某人的职业。
重点词汇：drive,drove,player,before
重点句型：Mygrandmawasadriverbefore.Shedroveabus.
Mygrandpawasafluteplayerbefore.HeplayedChinesemusic.
本模块内容接近学生的日常生活，话题也是较常见的。语言点对学生来
说也较容易。
学情分析本课的教学对象是五年级学生。大部分学生对英语学习保持较浓厚的兴
趣，乐于参与英语学习，积极合作；乐于了解外国文化和习俗；能听懂
常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片、图像、手势听懂简单
的话语或录音材料；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的
单词；能正确朗读所学故事或短文；能就日常生活话题作简短叙述；能
够根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。但很多学生在进行
自主学习时需要进一步积极探索适合自己的英语学习方法，如怎样有效
掌握学习的重点和难点，注意通过音像资料丰富自己的学习，使用简单
的工具书查找信息，注意生活中和媒体上所使用的英语，能初步利用图
书馆或网络上的学习资源等学习策略。
课堂教学要多与实际生活联系，创造生活化的语言环境，让学生在语境
中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互
动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在
大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和提高其自主学
习的能力。
外研版小学英语（新标准一起）五年级下册全册教案--第1页
外研版小学英语（新标准一起）五年级下册全册教案--第2页
模块教学目标一、语言知识目标。
1.功能：描述某人的职业。
2.语法
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