外研版(三起点)六年级英语上册《Module3_Unit1_泉州市优课教学设计》.pdfVIP

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Module3Unit1教学设计

教材版本：外研社新课标英语（三年级起点）Module3Unit1Collecting

stampsismyhobby.

一、整体设计思路、指导依据说明

本课在教学中，结合教材运用了语境真实、语用真实的会话教学，通过多

媒体展示文本情境，创设出特定语境，使教学过程更富有趣味性；同时，引导

学生捕捉文本中的关键信息，把握情节脉络，厘清文本结构，帮助他们积累语

言，实现具有一定语量的语用表达。

二、教学背景分析

1、教学内容分析：

本课是外研社新课标英语三年级起点六年级上册Module3Unit1Collecting

stampsismyhobby.新授课内容，本模块的教学内容是谈论自己的兴趣爱好。本

课的课文情境是Simon向Daming介绍自己的兴趣爱好——集邮。他向Daming

展示了自己收集的邮票，其中有加拿大的名人邮票，还有来自中国的邮票。

Daming发现，Simon的很多中国邮票都来自自己的信。这时，Simon的妈妈拿

来了新的信封，其中有一封的妈妈给的信，这样又能收集到一枚来自中国的邮

票了。

本模块的学习重点是复习和巩固“havegot”的用法，学习如何介绍自己的兴

趣爱好。这一结构对学生来说难度不大，教师要借此机会帮助尚未掌握这一结

构的学生，通过不断的巩固、强化达到掌握。

本模块的任务是介绍自己的兴趣爱好，语言难度相对不大，教师可以给予

英语学习有困难的学生更多的展示机会。

教学内容为句型“What’syourhobby?Collectingstampsismyhobby.”的学习。

教学内容十分贴近学生生活实际，有利于会话教学活动的开展。

2、学生情况分析：

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作为六年级的学生有一定的英语基础，已经掌握了一定的词汇、句型知

识。但对于基层学校的学生，长期处于缺乏视听教学模式下，英语的输入无

限，学生在英语的输出较被动；学生的学习方法无限。因此除了教授知识，对

学生的学法指导也是很严重。

教师可结合实际就地取材，采用视听法、自然拼读法、小组合作的学习方

式开展英语活动。整个教学过程面向全体学生，又关注特体差异学生，帮助例

外接受能力的学生有层次的接受新知识。1、语言知识与技能目标

功能：谈论自己的兴趣爱好。

语法：全体学生能运用：What’syourhobby?Collectingstampsismy

hobby.Theyhavegotfamouspeopleonthem.

词汇：全体学生能理解并运用：collect,stamp,hobby

语音：感知单词重音和句子重读。

2、语言技能目标

听：全体学生能听懂：What’syourhobby?Collectingstampsismyhobby.

Theyhavegotfamouspeopleonthem.

说：全体学生能说：What’syourhobby?Collectingstampsismyhobby.They

havegotfamouspeopleonthem.

读：全体学生能朗读课文

写：全体学生能按要求完成语句书写

3、学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流

4、文化意识

指导主要英语国家的邮票

5、情感态度

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