五年级数学上册第3单元小数除法循环小数导学案1无答案新人教版.docVIP

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循环小数

年级

五年级

科目

数学

编号

主备人

审核人

课题

循环小数

课型

新授

本周习惯

专题性的习惯培育

学习目标

1、理解循环小数、有限小数等概念。

2、循环小学怎样记作。

3、培育应用实力，综合实力。

重点：理解循环小数、有限小数等概念。

难点：培育应用实力，综合实力

学案

导学案

自主学习

1、什么是循环小数？什么是无限小数？什么是有限小数？它们有什么区分与联系？

2、6.32121精确到非常位是（），精确到百分位是（），精确到千分位是（）。

3、2.5÷9的商是（），它是（）小数，循环节是（）

合作探究

1、用简便记法表示下面的循环小数

3.2525……=（）0.45858……=（）

0.99……=（）0.3042042……=（）

2、将3.25、3.25、3.25、3.255根据从大到小的依次表示出来

3、计算并用循环小数表示商

28÷18=2.29÷11.1=1.5÷7=

训练提升

1、服装厂原安排做120套西服，每套西服用布4.8米。改进裁剪方法后，每套用布4.5米，原安排用的布现在可以做西服多少套？

达标训练

1、在○里填上“＝”、“＜”、“＞”

1.666○1.62.35○2.350.238○0.238

4÷5○0.81.23○1.2332.72○2.72

2、将下面各数按从小到大的依次排列

7.065、7.065、7.065、7.065、7.0655

3、推断

（1）、无限小数都是循环小数。（）

（2）、3.1415926……是无限小数。（）

（3）、0.5555是循环小数。（）

（4）、7循环小数。（）

4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示

5.7÷9=1÷0.6=4.62÷8=

2.42÷1.8=1.42÷1.1=10÷7=

总结、评价：今日的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好；

在方面表现不够，以后要留意的是：

总体表现（优、良、差），愉悦指数（兴奋、一般、苦痛）