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L课题:做家务的能手

教学目的:

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从

小培养劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点：

养成劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：经

常做家务

教学过程：

一、导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈

的小帮手。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗经常做吗

2.能够做哪些力所能及的家务劳动

举例说明

三、表演

具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大

的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈

看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别

做，只要把学习搞好就行了二

讨论：

（1）小华和妈妈的做法对吗

2（）不对的地方应怎么做

四、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶

奶我渴了，快给我拿饮料奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你

拿去二

讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做

五、幻灯出示判断

1.小明帮助爸爸抱柴。（）

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

3.妈妈不在家，小红自己做饭。（）

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

5.宋佳在班级劳动，在家就不干了。（）

六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？

七、竞赛

1.整理书包比赛；

2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛；

一组：做糖拌柿子；

二组：黄瓜凉菜；

三组：炒鸡蛋。

八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈

做一些力所能及的家务劳动，从小养成劳动的好习惯。

九、教学后记

全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，

并且做好。板书设计：做家务的能手主动、经常做家务。

2.课题：不要明日复明日

教学目的：

通过本节教学，使学认识拖拉作风的危害，教育学养成

良好的学习习惯和活作风。

教学重点：教育学养成良好的学习和活作风

教学过程：

一、导言

同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的

故事，故事的名字叫《寒号鸟》。

二、教师讲故事（音乐配音）

师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么

会有这样的结果

：略

师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理

：略

三、情境表演

1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学冬冬的家。冬冬

坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2.一学用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、，,,,；

一学扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展

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教师在（教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习

题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌

上。）

同学甲：冬冬咱们出去打球吧！

冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里

的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二

教师：同学们，今天的