- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Page4
Module7Unit2Shecouldntseeorhear
1教学目标
1、语言技能
全体学生能够理解并运用born,illness,round,allovertheworld以及Shecouldn’tseeorhear.
2、语言学问
(1)全体学生能理解单词born,illness,round,allovertheworld以及Shecouldn’tseeorhear.
(2)能travelaroundtheworldamodelfor。
(3)理解Shecouldn’tseeorhear.含义
3、情感看法
乐于接触外国文化,增加祖国意识。
4、学习策略
尝试阅读英语故事及其他英语课外读物(人物传记)
5、文化意识
在学习和日常交际中,能初步留意到中外文化的异同。
2学情分析
1.学生是六年级的学生,在本模块六年级学生已经有了多年的英语学习基础,在听、说、读、写各个方面都有了肯定的实力。
2.本单元的中心话题是讲解并描述某人过去能做的事情,这是学生较为熟识的话题,学生已经学习了一些有关一般过去时的单词和句型;
3.学生对can这一句型特别熟识,学生已经学习了一些有关一般过去时的单词和句型;学生对can这一句型特别熟识;学生思维活跃,擅长和同学沟通,乐于表达自己,渴望得到同学和老师的赞许;学生对英语学习有着深厚的爱好,有肯定英语听读实力.
4.本单元是听说课型,文中的对话内容是学生比较熟识的话题,驾驭起来相对比较简洁,因而学生在听的时候能比较轻松的获得信息.但仍旧要求老师在听之前布置肯定的任务,让学生明确重点听的内容.学生思维活跃,擅长和同学沟通,乐于表达自己,渴望得到同学和老师的赞许;
5.学生对英语学习有着深厚的爱好,有肯定英语听读实力。
3重点难点
教学重、难点
1、重点:学生能够用“could,couldn’t”来描述过去所具备和不具备的实力。
2、难点:学生能够流畅地运用正确时态来描述自己的实力,能够复述HelenKeller的宏大事迹。
4教学过程
活动1【导入】(一)复习导入
Warm-upandleadin(5分钟)
1.Greetings.
2.Singasong.
3.Sayachant.(杨利伟的事迹介绍)Heflewintospacein2003.InOctober2003.InOctober2003.Hespentabout21hours,21hoursinspace,inspace.Hemadeavideo.Hemadeavideo.WhoisheHeisYangLiwei.AndheisataikounautinChina.【设计意图】强化介绍英雄事迹的文本内容,并复习一般过去时。
4.T:WhenIwasababy.Icould….Icouldn’t….【设计意图】(老师介绍自己小时候能做的事和不能做的事,为新学问的学习作好铺垫,为课堂教学创设良好学习氛围。)
活动2【讲授】(二)任务呈现
Taskpresentation(7分钟)老师出示几张小时侯的照片,依次给学生讲解:“Iwastenyearsold.Icouldplaythepiano.ButIcouldn’tridebikeverywell…Whataboutyou”(引导学生谈论自己过去的实力,顺势激励学生正确运用could和couldn’t来表达)出示HelenKeller的照片,然后问学生WhoissheWhatdoyouknowabouther让学生充分展示他们搜集的资料,讲解并介绍HelenKeller的事迹。(老师利用多媒体课件出示HelenKeller生前的部分照片,整体播放课文录音。)1:Thetask.【设计意图】自然的导入,使学生能自然地接受新知。在心里上学生就不排斥新知,也感受不到新知的难度。
活动3【讲授】(三)课文学习Textlearning
T:CanyoutellmewhomshewasS:ShewasHelenKeller.T:Youareright.She’sagreatwoman.Shedidmanyusefulthings.T:Nowlet’slookatthequestion.(课件出示问题)WhenandwherewasHelenKellerborn
您可能关注的文档
- 浙江专版2025版高考英语一轮复习Unit4Sharing讲义新人教版选修7.doc
- 浙江专用2025版高考语文大一轮复习专题七语句的扩展语段的压缩实战演练含解析.doc
- 一年级语文下册7怎么都快乐教案+教学实录新人教版.doc
- 2024年四年级语文下册第一单元4爷爷的芦笛教案2语文版.doc
- 2025版高考数学一轮复习课后限时集训35归纳与类比理含解析北师大版.doc
- 一年级语文下册口语交际菜园里的故事教学设计湘教版.docx
- 2024年高考生物九大难点专项突破专题07光合作用与呼吸作用专项突破含解析.doc
- 九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒同步练习新人教版.docx
- 全国版2025版高考英语一轮复习Unit3Theworldofcoloursandlight学案含解析牛津译林版选修8.doc
- 2024二年级语文下册课文4语文园地五教案新人教版.doc
文档评论(0)