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小学语文说课稿《赵州桥》（通用5篇）

小学语文说课稿《赵州桥》（通用5篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿

有助于提高教师的语言表达能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是

为大家收集的小学语文说课稿《赵州桥》（通用5篇），欢送阅读

与收藏。

各位评委老师：

你们好！今天我说课的题目是《赵州桥》。

《赵州桥》是九年义务教育课本小学语文第七册第四单元的一

篇讲读课文，文章从建筑构造上的创新和建筑工艺的精巧两方面详

细介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。文章构造严谨，

全文围绕“这座桥不但巩固，而且美观”这句话展开。为了说明桥

的巩固，作者先从桥的建筑构造方面写了桥长和桥宽，再详细描写

了桥的建筑设计是建桥史上的一大创举。为了反映桥的建筑工艺水

平之高，作者用生动的排比句详细描写了栏板上雕刻着的精巧图

案，栩栩如生的描写使人们仿佛身临其境，感受到我国古代劳动人

民的智慧和才干。本文篇幅短小精悍，第2、3自然段是阅读的重

点。

1、赵州桥在建筑构造上的创新对于学生来说是一个全新的话

题，限于学生的阅历和知识水平，让他们了解赵州桥设计上的特点

是有一定困难的，教师对学生这个认知上的空白点应予充分的预

计，可让学生在课前对相关知识进展搜集了解。

2、理解赵州桥在建筑上的美观，是学生学习课文的又一个难

点。桥面栏板上雕刻的图案比拟抽象，学生没有感性的认识很难去

欣赏、理解。

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3、四年级的学生已经有了一定的阅读理解能力，能按一定的理

解方式，朗读方式去阅读课文，但学习归纳文章的主要内容对他们

来说仍是一个难点。

针对教材特点和单元训练要求，我确定了以下教学目标：

1、在阅读中自主识字，积累词语。

2、领会赵州桥单孔弧形设计的特点及其优势，欣赏桥面栏板上

栩栩如生的图案，了解赵州桥在建筑构造上的创新和建筑工艺上的

精巧。

3、学习背诵课文第三节。

4、在阅读教学中指导学生学习归纳文章的主要内容。

5、通过学习，感悟我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生的

民族自豪感。

教学重点：1、领会赵州桥单孔弧形设计的特点及其优势，了解

赵州桥在建筑构造上的创新。2、指导学生学习归纳文章的主要内

容。

教学难点：欣赏桥面栏板上栩栩如生的图案，理解赵州桥建筑

工艺上的精巧。

1、讲练结合，渗透方法。

我在教学中渗透了两种归纳课文主要内容的方法，一是“抓住

文中的关键词句进展概括”，二是“找适宜的词语概括文章的主要

意思”，分别运用于二、三自然段的教学中，其中第二自然段又是

重点。当然，方法的教授切忌脱离文本，所以在阅读第二自然段

时，我指导学生抓住文中的关键词句进展概括，领会赵州桥单孔弧

形设计的特点及其优势；阅读第三自然段时，我引导学生在理解欣

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赏桥身美观的根底上，找适宜的词语概括其特点，进而归纳文章的

主要内容。

2、电子白板辅助教学。

运用电子白板拖动、即时批注、圈画、播放视频、音乐、呈现

图片等直观演示手段，帮助学生了解课文构造，概括表述赵州桥的

设计特点，直观感知桥身的美观，理解词