第8课 世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第8课世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》第8课《世界市场与商业贸易》。本节课主要围绕以下内容展开：

1.世界市场的形成过程及特点；

2.商业贸易的发展历程；

3.商业贸易对世界市场的影响；

4.我国在世界市场与商业贸易中的地位和作用。

核心素养目标

1.理解并分析世界市场形成的历史背景及其对现代社会的影响，培养历史思维和时空观念；

2.掌握商业贸易发展的基本线索，提高运用史料进行推理、论证的能力；

3.认识到商业贸易对全球经济发展的重要作用，增强对经济全球化的认识和理解；

4.分析我国在世界市场与商业贸易中的地位和作用，培养家国情怀和世界视野。

教学难点与重点

1.教学重点

①世界市场的形成过程及其对全球经济发展的影响；

②商业贸易的发展及其在推动经济全球化中的作用；

③我国在世界市场与商业贸易中的发展历程和现状。

2.教学难点

①理解世界市场形成的内在动力和外部条件，以及它们之间的相互关系；

②分析商业贸易在不同历史时期的特点，以及这些特点对经济全球化进程的影响；

③探讨我国在世界市场与商业贸易中的优势和劣势，以及如何更好地参与国际竞争和合作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍世界市场形成和商业贸易发展的基本知识；

2.讨论法，引导学生分析世界市场对我国经济的影响，探讨如何应对经济全球化；

3.案例分析法，通过具体案例讲解商业贸易如何推动世界市场的发展。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示历史地图和商业贸易数据，帮助学生直观理解世界市场的形成和商业贸易的发展；

2.利用教学软件模拟商业贸易场景，让学生参与互动，增强学习体验；

3.网络资源辅助，提供相关的历史文献和现代商业贸易案例，拓宽学生知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于世界市场形成和商业贸易发展的预习资料，包括相关历史文献、市场发展数据等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“世界市场形成的标志是什么？”、“商业贸易如何推动世界市场的形成？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解世界市场形成的基本过程和商业贸易的发展趋势。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，在线平台资源。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代丝绸之路的视频，引出世界市场与商业贸易的话题。

讲解知识点：详细讲解世界市场的形成过程，结合具体历史事件，如大航海时代的贸易往来，讲解商业贸易的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同历史时期商业贸易的特点及其对世界市场的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么商业贸易会在某些时期特别繁荣？”进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“商业贸易如何促进国家间的交流？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实例分析商业贸易的发展对世界市场的影响。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解世界市场形成和商业贸易发展的知识点，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置研究世界市场对我国经济发展影响的作业。

提供拓展资源：提供与课题相关的历史书籍、学术论文、在线课程等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析世界市场对我国经济的影响，提出自己的见解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习，如研究特定历史时期的商业贸易政策。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，拓展资源。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，提升学生的历史思维能力和自我反思能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课前预习阶段，通过自主阅读预习资料，对世界市场的形成