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Module5Unit1Iwastwothen.

一、教学目标:

1.知识与技能目标：

（1）学生能够在图片、简笔画、教师的指导和帮助下听、说、认读

本课的重点单词:was,then,grandparent,were,young,old,hair,

so,short,long.

（2）学生能够在视频、课本插图的帮助下学会表达过去和现在的变

化，如：Iwastwothen.Myhairwasshortthen.Iam…now.Myhairislong

now.Theywereyoungthen.Theyarelodnow.

2.过程与方法目标：

（1）、学生能初步理解并使用was,were来谈论过去的事情和情况。

（2）、学生能听懂、会读、理解课文大意。

3.情感态度与价值观目标：

能发现人物和事物过去与现在的变化，学生能学会观察，激发学

生爱家爱父母的情感。

二、教学重点和难点：

1.听、说、认读单词：was,then,grandparent,were,young,old,hair,

so,short,long.

2.能听懂、会读、理解课文大意。

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3.使用“was”“were”描述从过去到现在发生的变化如I

was…then.Theywere…then.

三、教师准备：多媒体课件、课本,点读笔。

四、学生课前准备：

（1）事先划分好学习小组

（2）学生自主学习，大体了解课文内容

（3）小组合作学习，解决预习中遇到的难题

五、教学过程:

Step1.Warm-up

1、Greetings

2.Singasong:Iwasfat.

3.Revisionsomewords

Beforeourclass，let’splayagame和老师唱反调。Isay“long”and

yousay“short”.OK?

Ss:OK.T:bigSs:smallT:longSs:shortT:tallSs:short

T:fatSs:thin………

Step2Presentation

1.Lookatthescreen,whoisthatgirl?Canyouguess?Ss:It’s….Ss:It’s

you.

T:Yes.Youareright.It‘sme.(教授me)

Iwas2then（在那时）.NowIam33.（教授then和now）

Myhair（头发）wasshortthen.Nowmyhairislong.（教授hair）

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2.课件出示易建联小时候现在的照片继续训练新知。

Hewasfatthen.Nowheisthin.

Hewasshortthen.Nowheist