《梦游天姥吟留别》课堂同步练习.docxVIP

《梦游天姥吟留别》课堂同步练习

基础积累

1.下列词语中加线字的注音全都正确的一项是（）

A.天姥（mǔ）殷岩泉（yǐn）猿啼（dì）

B.剡溪（shàn）木屐（jī）倚石（qí）

C.澹澹（dàn）渌水（lù）鼓瑟（sè）

D.恍然（huǎng）訇然（hōng）霓裳（ní）

2.下列句子中加线词的解释不正确的一项是（）

A.烟涛微茫信难求信：确实、实在

渌水荡漾清猿啼渌：清澈

B.失向来之烟霞向来：原来

须行即骑访名山须：等到

C.洞天石扉，訇然中开訇然：形容声音很大

我欲因之梦吴越因：于是

D.恍惊起而长嗟恍：猛然惊醒的样子

迷花倚石忽已暝暝：昏暗

3.下列加线的词意义和用法相同的一项是（）

A.①云霞明灭或可睹②一食或尽粟一石

B.①势拔五岳掩赤城②是以先帝简拔以遗陛下

C.①且放白鹿青崖间②河汉清且浅，相去复几许

D.①安能摧眉折腰事权贵②沛公安在

4.下列加线字词类活用情况不同的一项是（）

A.云青青兮欲雨B.栗深林兮惊层巅

C.越人语天姥D.虎鼓瑟兮鸾回车

5.下列判断不正确的一项是（）

A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。

B.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一吐诗人长安三年的郁闷之气，并且点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争。

C.这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变。它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。

D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。

6.名句默写。

（1）海客谈瀛洲，____________。

天姥连天向天横，________________。

（2）_________________,一夜飞度镜湖月

__________________，渌水荡漾清猿啼。

（3）千岩万转路不定,_________________。

青冥浩荡不见底，_________________。

（4）_____________，仙之人兮列如麻。

_________________,使我不得开心颜？

课内阅读

阅读下面的诗歌，回答问题。

梦游天姥吟留别

李白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀全银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？

7.对下列加线的词解释不正确的一项是（）

A.惟觉时之枕席惟：独、只

B.安能摧眉折腰事权贵安：怎么

C.恍惊起而长嗟而：表顺承

D.云霞明灭或可睹或：有的人

8.《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，能不能删掉，并改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭或可睹”开头?

9.李白这首诗是为“别东鲁诸公”而作的，简要回答为什么要采用“梦游”这种形式？

10.“飞”“送”两个词有何妙处？

11.这段梦境描写与全诗最后两句表达的思想感情有何关系？

答案与点拨

1.D（A项，“啼”应读“tí”。B项，“倚”应读“yǐ”。C项，“瑟”应读“sè”。）

2.C（C项，“因”，依据。）

3.A（A项，“或”，都为副词，有时。B项，“拔”，动词，突出，高出；动词，提拔。C项，“且”，副词，暂且；连词，并且D项，“安”，代词，怎么；代词，哪里。）

4.B（B项，使动用法，其余为名词作动词。）

5.D（D项，作者并没有“颓废”。）

6.（1）烟涛微茫信难求势拔五岳掩赤城

（2）我欲因之梦吴越谢公宿处今尚在

（3）迷花倚石忽已暝日月照耀金银台

(4）