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国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划(二期)

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国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划(二期)

中国职业技术教育学会信息化工作委员会制PAGE2

国家示范性职业学校

国家示范性职业学校

数字化资源共建共享计划

中等职业技术学校

焊接技术专业人才培养方案

焊接机器人应用方向

（专业代码：052200）

（课题编号：ZYKC201317）

牵头编制单位厦门市集美职业技术学校

协作组长单位厦门市集美职业技术学校

方案审核单位中国焊接协会

方案编制时间2014年6月24日

全国职业教育数字化资源共建共享联盟

焊接技术专业协作组研制

中国职业技术教育学会信息化工作委员会指导

编制说明

一、本方案供“全国职业教育数字化优质资源共建共享联盟”专业协作组使用。各专业协作组须根据文本编制要求编写专业人才培养方案。

二、依据《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法》（2013年修订），各专业协作组须聘请第三方机构审核本专业人才培养方案，并报信息化工作委员会备案；须聘请编写顾问，成立专家组，指导协作组工作，并填写在“参与编写人员”中。

三、封面中各项内容填写要完整，不能空项。专业人才培养方案封面的专业名称和专业代码依据《中等职业教育专业目录》（2010年修订）填写。

四、专业人才培养方案共分“入学对象”、“基本学制”、“培养目标”、“职业面向”、“人才培养规格”、“课程结构及教学进度安排”、“教学建议”、“考核评价”、“编写说明”、“参与编写人员”十个部分，各部分的主要内容和表述形式参照“专业人才培养方案样本”编写。

五、方案正文文本格式按照文中标注执行，一级标题用宋体，三号，加粗，行前后间隔1；二级标题用宋体，小三号，加粗，行前后间隔0.5；正文用宋体，五号，行间距固定24，每段开始空两格。

六、文本保存时，文件名称按照“XX（课题编号）-XX（专业名称）-专业人才培养方案”命名。

目录

TOC\o1-6\h\z\u

一、专业名（专业代码） 3

二、入学要求 3

三、基本学制 3

四、培养目标 3

五、职业范围 3

六、人才培养规格 3

七、毕业要求 7

八、主要接续专业 8

九、课程结构 8

十、课程设置及要求 8

十一、教学时间安排 15

十二、教学实施 18

十三、教学评价 19

十四、实训实习环境 21

十五、专业师资配置 26

十六、专业人才培养实施的保障 27

十七、编写说明

十八、参与编写人员

附件1：焊接技术及机器人应用专业人才培养规格调研报告 35

一、专业名称（专业代码）

焊接技术及机器人应用（052200）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者。

三、基本学制

3年。

四、培养目标

专业面向制造类企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本专业基本知识及技能，从事机器人焊接编程与操作、焊接结构生产与质量检测、设备管理与维护，能适应现代企业岗位需求的在生产、管理和服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。焊接机器人操作技能人才培养目标如图所示。

五、职业范围

焊接技术及机器人应用专业职业范围见表1所示。

表1：焊接技术及机器人应用专业职业范围表

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书

专业（技能）方向

1

电焊工

特种作业操作证书、电焊工中级证书

手工电弧焊操作

2

弧焊机器人操作工

特种作业操作证书、机器人焊接操作员证书

弧焊机器人编程与焊接操作

3

弧焊机器人工作站装配工

六、人才培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

职业素养

本专业毕业生应具备的职业素养见表2所示：

表2焊接技术及机器人应用专业职业素养表

焊接技术及机器人应用专业职业素养

1.诚实守信；

2.具备良好的职业道德和敬业精神；

3.具备严谨细致的工作作风；

4.具备良好的职业规范；

5.严格的质量、安全和环保意识；

6.具有良好的道德品质、竞争和创新意识；

7.具有健康的身体和心理素质；

8.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；

9.具有良好的社会责任感和承担社会责任能力；

10.具有良好的人际交往能力和团队协作精神；

11.具有一定外语基础，能借助词典阅读一般专业外文技术资料；