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课题1水资源及其利用第2课时水的净化
学习目标
知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。
了解水的净化常用的方法,初步学会过滤的原理及操作。
学会常用的检验硬水与软水的方法,了解硬水软化的
讲授新课
方法。
课程回顾
水体污染的来源有哪些?
工业污染
农业污染
生活污染
俗话说:人可一日无餐,不可一
日无水”;“水是生命之源”。
鲁滨逊流落到杳无人烟的荒岛,他生活时只能从池塘中取得一些泥水。
这些泥水可以引用吗?
他能否从中提取洁净的引用水的?
他又是如何提取到洁净的引用水的?
导入新课
纯水是无色、无臭、清澈透明的
液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质,不溶性杂质使其呈浑浊,可溶性杂质则可能使其有颜色或气味。
自然界中绝大多数水,都是不能直接引用!
感官指标
化学指标
细菌学
指标
水质无色、无味且澄清透明
酸碱度(pH)6.5~8.5;总硬度250mg/L(以碳酸钙计);铜1.0mg/L等
细菌总数100个/mL等
如何使天然水达到生活饮用水的标准?
我国生活饮用水的标准
自来水厂净水过程示意图
除去不溶性杂质
吸附水中悬浮的杂质
加絮凝剂
立沉过滤池
沉降杂质池
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
取水口
投药消毒
天然水
杀死残存的细菌
活性炭吸附池
清水池
配水泵
工业上常用的净水方法
沉淀吸附过滤
也是化学实验室中分离混合物的常用方法
让部分不溶性杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于
1.沉淀——静置沉淀
水面的固体物质。
1.沉淀——吸附沉淀
向水中投放絮凝剂,絮凝剂溶于水,吸附水中不溶性杂质并使之沉降。
常用的吸附剂:明矾等。
明矾
2.过滤
作用:分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
实验2:过滤
铁架台一
玻璃棒
3.过滤
制作过滤器
IV
Ⅲ
Ⅱ
I
一贴滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
二低
液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒
三靠玻璃棒斜靠三层滤纸处
漏斗颈紧靠烧杯内壁
防止滤液飞溅。
防止玻璃棒戳破滤纸。
防止液体冲破滤纸造成过滤玻璃棒的作用:引流。
失败,也防止液体外洒。
注意事项
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请
你分析一下可能的原因。
滤纸破损
漏斗内液面高于滤纸边缘仪器不干净
常见的吸附剂:活性炭。其结构疏松多孔,
具有较强的吸附性。
出水口
活性炭具有
吸附作用。粒状活性炭层
←—入水口活性炭净水器示意图
3.吸附
利用具有吸附作用的固体物质除去水中一些不
溶性杂质和某些可溶性杂质(如色素和臭味)。
活性炭不仅可以滤去液体
中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,如颜色,异味。
纱布
小卵石纱布石英沙
纱布
活性炭纱布蓬松棉
简易净水器
经上述沉淀、过滤、吸附等净化
处理后,浑浊的水变澄清了,那澄清的水可以直接饮用吗?
不含或含较少量可溶
性钙、镁化合物的水。
含有较多可溶性钙、
镁化合物的水。
1.概念
软水
硬水
软水
硬水
现象
有大量泡沫
,无浮渣
泡沫少,有
大量浮渣
结论
可用肥皂水区分软水和硬水
实验3:硬水和软水的鉴别
2.区分硬水和软水的方法
浪费肥皂衣服变硬浪费燃料
可能引起爆炸
使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦?
3.降低水的硬度的方法
生活上:煮沸
实验室:蒸馏
硬水
软水
出水口冷凝管
锥形瓶
进水口
冷凝
4.蒸馏
温度计
AAAAA△
蒸发
圆底烧瓶
沙
实验4:蒸馏
思考与交流
1.蒸馏瓶中为什么会加几粒沸石或碎瓷片?
防止加热时液体暴沸
2.为什么冷凝管的水下进上出?
水流和气流“相逆而行”,提高冷凝效果
3.为什么温度计的水银球不伸入液体中?
温度计测量的是挥发性物质的沸点,也就是测蒸气的温度
4.为什么蒸馏烧瓶的盛液体积要介于其容积的1/3~2/3之间?
少于1/3易蒸干导致烧瓶炸裂,多于2/3液体易喷入冷凝管,
降低提纯效果
方法
除杂
净化程度
蒸馏
较好除去水中的可溶性杂质
吸附
除去水中异味和色素
过滤
较好除去水中的不溶性杂质
沉淀
简单除去水中沉淀
净化水常用方法的比较
课堂小结
水的净化
净化方法
硬水和软水
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
概念检验
转化
用肥皂水
煮沸、蒸馏
一贴、二低、三靠
随堂训练
1.下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是(A)
A.过滤不能降低水的硬度,蒸馏能够降低水的硬度
B.蒸馏时温度计有两个作用:一是测量温度,二是搅拌液体C.过滤时水发生的是物理变化,蒸馏时水变为蒸气,是化学变化
D.日常生活中的自来水是经过吸附、
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