一年级数学上册八20以内的进位加法5432加几的练习课教案新人教版.docVIP

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5、4、3、2加几的练习课

【教学目标】：

学问目标

提高学生的计算速度和正确率，使学生能正确、快速地计算20以内的进位加法。

实力目标

通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和正确率。

情感目标

激发学生学习数学的爱好，同时培育学生的数感。

【教学重点】：使学生娴熟地计算5、4、3、2加几。

【教学难点】：激发学生学习数学的爱好，同时培育学生的数感。

【教学打算】：口算卡片、口算小转盘。

【教学过程】：

一、基本练习

1、看卡片开火车。

9+4=8+5=7+6=6+6=8+7=9+5=

6+7=7+5=7+9=5+6=8+4=3+9=

2、说说你是怎样计算8+4、9+5、7+8的。

3、看谁算得又对又快。（出示口算小转盘）

5+7=10-7=4+8=13-3=5+9=10-9=

2+9=3+8=4+7=4+9=3+9=5+8=

二、指导练习

先说得数，再写算式。（完成P96页第1题）

学生说一说，怎样算得比较快？

指导学生书写算式。

师：怎样写不漏掉也不重复？为什么？

出示练习。

在○里填上“”“”或“=”。

8+4○137+9○167+6○125+7○146+5○123+8○11

学生独立完成，集体订正。

说一说：你是怎样做的？

引导学生完成P96页第2题。

学生看表格，弄清题目的意思。

分组探讨，并派代表说一说。

学生独立完成，师巡察，个别指导，然后集体订正。

三、数学嬉戏：找挚友

让学生出示数字卡片。

05793681042

从卡片中抽出两张，按嬉戏规则玩。

嬉戏规则：

得数是10的两个数是好挚友。

得数是12的两个数是好挚友。

哪两张卡片上的数相加等于15？

2、嬉戏方式：小组中进行。

3、每个小组评出两位优胜学生。

【板书设计】：

【作业设计】：

【课后小结】：