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婴幼儿行为观察与记录;;项目八3~6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价;结构游戏，又称建构游戏，指幼儿借助各种结构材料（积木、沙、金属、积塑）进行各种构造活动，以反映现实生活的游戏。幼儿结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等。;一、幼儿结构游戏的特点
（一）小班结构游戏特点
（1）材料选用的盲目性和简单性。
（2）结构技能简单。
（3）易中断，坚持性差。
（4）无计划的主题建构。;一、幼儿结构游戏的特点
（二）中班结构游戏特点
（1）开始有目的地选择材料。
（2）建构技能以“架空”为主。
（3）坚持性进一步增强。
（4）有计划的主题建构，但易变化。;一、幼儿结构游戏的特点
（三）大班结构游戏特点
（1）结构的目的性、计划性和持久性增强。
（2）建构技能日趋成熟。
（3）能根据游戏需要，创新建构主题。;二、幼儿结构游戏的观察要点
（一）游戏前
（1）幼儿是否对结构游戏感兴趣。
（2）幼儿的兴趣点是什么（同伴合作或者材料等）。;3～6岁幼儿结构游戏观察、记录与评价;;;
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