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所在章节及题目第一单元3减几课时数4课时

本课时教学内容认识3减几；理解3减几；掌握算式的计算能力。

知

识1、能认识3的减法算式；

目2、能进一步理解减法算式的含义。

标

能1、能看图写出减法算式；

力

2、能用实物算出减法算式。

目

标3、提高学生的计算能力

教

学

目

标

1、培养学生的学习信心，激发学生学习数学的兴趣；

情

感2、训练智障学生手、眼、脑的协调配合，培养其观察能力、动手操作能

目力和思维能力。

标

3、让学生在动手实践中体验成功的喜悦。

分

层叁级目标：在教师指导下能认读3的减法算式，利用实物计算3减几。

目肆级目标：能独立认读3的减法算式、利用实物计算3减几，能正确计算3减几。

标

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智障教学班生活数学学科

教学重点：理解3的减法含义。

重难

点难点：能脱离实物正确计算3减几。

教法

激趣导入法创设情境直观教学法强化练习

学法

教具

多媒体课件计数棒电子白板头饰练习纸

准备

年级：三年级任课教师：授课时间：2016.9.

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一、创设情境，复习旧知

1.创设情境，激发兴趣。

2.课件出示梨图，复习2-1=1。

二、教学3减几

1、导入新知3减几

（1）创设摘桃子的情景，引导学生计算3-1=2

（2）创设摘苹果的情景，引导学生计算3-2=1

（3）小结，3减几

三、巩固练习：利用课件创设闯关情景，帮助学生正确理解、计算3减几。

教

学1.写一写算一算

过（1）根据实物减少填出空缺的数字，使算式完整；

程

（2）根据抽象的实物变化填出空缺的数字，使算式完整。

2.你说我是几

（1）利用小棒算出算式结果；

（2）直接说出算式结果。

（3）连线找朋友

3.游戏练习《送我回家》

4.写练习题：2-1=3-1=3-2=

三、总结与放松

四、布置作业：2-1=3-1=3-2=

教

学

课

效

后

果

反

思教

学

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过

程

认识上午、下午

教学目标：区分上午、下午，并尝试用完整的语言表达上午我在干什么，下午

我在干什么？

教学准备：红、绿各一个小房子学生一日生活图片学生一日生活的课件

教学重、难点：区分上、下午，并能用语言表达

教学时间：4课时

教学过程：