4.1《常见的地貌类型》第一课时 说课稿-2024-2025学年人教版高一地理（2019）必修第一册.docx

4.1《常见的地貌类型》第一课时说课稿-2024-2025学年人教版高一地理（2019）必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：4.1《常见的地貌类型》第一课时

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解不同地貌类型的空间分布和形成原因。

2.增强学生的地理实践能力，通过观察和描述，识别身边的地貌特征。

3.提升学生的科学探究素养，通过分析案例，探究地貌类型与自然环境的关系。

4.培养学生的环境保护意识，认识到地貌变化对生态环境的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习地理课程时，已接触过一些基本的自然地理知识，如气候、水文等，但对地貌类型的认识较为浅显，主要停留在对地貌名称的识别上。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对自然现象和地理知识感兴趣，但由于地理学科的特殊性，部分学生可能对地理学科的兴趣度不高。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的观察和分析能力，能够从不同角度理解地理现象；而部分学生则可能在空间思维和地理逻辑推理方面存在困难。学生的学习风格各异，有的学生偏好通过图片和地图来学习，有的学生则更倾向于通过文字和案例来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地貌类型时，可能会遇到以下困难：首先，对地貌概念的理解不够深入，难以区分不同地貌类型的特征；其次，缺乏实地观察经验，难以将理论知识与实际地貌相结合；最后，空间思维能力的不足，使得学生在理解地貌形成机制时感到困惑。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法，如实地考察、案例分析、互动讨论等，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪。

2.课程平台：学校地理教学资源库、在线地理学习平台。

3.信息化资源：地貌类型相关图片、视频资料、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、实地考察。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要一起探索大自然的奇妙世界，走进地理学科的一个重要领域——地貌。地貌是地球表面各种形态的总称，它反映了地球的历史和演化。请大家思考一下，你们在日常生活中，有没有注意过我们周围的地貌特征呢？比如山脉、平原、盆地、丘陵等。

【新课讲授】

一、地貌的基本概念

1.教师引导学生回顾地理课本中对地貌的定义，强调地貌是指地球表面的各种形态。

2.通过图片展示不同地貌类型的特征，如山脉的起伏、平原的广阔、盆地的深邃等。

二、常见的地貌类型

1.山脉：讲解山脉的形成原因，如地壳运动、岩浆活动等，展示不同类型山脉的分布图。

学生通过观察山脉的图片，思考山脉对气候、交通、经济发展的影响。

2.平原：介绍平原的形成过程，分析平原的特点，如土地肥沃、适合农业发展等。

学生结合课本，讨论平原对人类活动的影响。

3.盆地：讲解盆地的形成原因，展示不同类型盆地的分布图。

学生分析盆地地貌的特点，思考盆地地貌对生态环境的影响。

4.丘陵：介绍丘陵的形成原因，展示丘陵地貌的分布图。

学生观察丘陵地貌，思考丘陵地貌对人类活动的影响。

三、地貌与人类活动的关系

1.教师引导学生思考地貌对人类活动的影响，如农业、工业、交通等。

2.学生分组讨论，结合课本和图片，分析不同地貌类型对人类活动的影响。

四、案例分析

1.教师选取典型案例，如我国长江三峡大坝的建设、青藏高原的生态保护等。

2.学生分析案例，总结地貌对人类活动的影响，并提出自己的见解。

【课堂活动】

一、实地考察

1.教师组织学生进行实地考察，观察周围地貌特征。

2.学生记录观察结果，分享自己的发现。

二、小组讨论

1.教师提出问题，如“如何保护地貌资源？”

2.学生分组讨论，提出解决方案。

【总结】

一、回顾本节课所学内容，强调地貌对人类活动的影响。

二、布置课后作业，要求学生收集有关地貌的资料，撰写一篇小论文。

【教学反思】

学生学习效果

1.地理空间思维能力的提升：学生能够通过观察地图和图片，识别和描述山脉、平原、盆地、丘陵等常见地貌类型的空间分布特征，理解其形成原因和相互关系。例如，学生在识别不同山脉时，能够识别出褶皱山脉、断层山脉等，并了解其形成过程。

2.地理实践能力的增强：学生在实地考察活动中，能够运用所学知识观察和分析实际地貌，如识别河流侵蚀地貌、沉积地貌等，并能够将理论知识与实际景观相结合。这种能力在未来的学习和生活中都具有重要意义。

3.科学探究素养的提高：学生在分析地貌案例时，能够运用科学方法进行探究，如提出假设、收集证据、得出结论等。例如，学生在分析山