主讲老师何萍-1738309740791.pptx

主讲老师：何萍

学前儿童情绪与情感

问题思考：我今天的心情怎样？为什么会这样？

01情绪和情感的定义目录02情绪和情感的区别03情绪情感的作用

01情绪和情感的定义

情绪和情感的定义情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。心情好阳光灿烂心情不好又要学习了

情绪和情感的定义学前儿童早上去幼儿园的时候会跟老师说：“早上好”，下午离所时会说“再见”，结果许多学前儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，这是为什么呢？动画思考：

02情绪和情感的区别

情绪和情感的区别1.从需要的角度看生物需要与情绪有关，高级需要与情感有关。2.从发生早晚的角度看情绪为人和动物所共有，发展较早情感只有人类才有，个体发展到一定年龄才产生。

情绪和情感的区别3.从反映特点看情绪是外显的、暂时的，情感是内隐的、稳定的

情绪和情感的区别北京申奥成功，人们欢呼雀跃，十分兴奋，这属于什么?情绪外显的、暂时的人们对自己的祖国产生自豪感和尊严感，这又属于什么?情感内隐的、稳定的

03情绪情感的作用

情绪情感的作用动机作用激励/干扰作用信号作用感染作用

情绪情感的作用案例一：三岁的芳芳每天从小区门口进出，有一天出现了一条大狗，芳芳被吓哭了，从此以后芳芳很抗拒从门口进出，大人带着她经过门口路段时，她就像是不会走路了似的，身体配合十分僵硬、不协调。

情绪情感的作用案例一：情绪情感的动机作用：积极的情绪和情感——协调和促进作用消极的情绪——瓦解和破坏作用

情绪情感的作用案例一：问题答案：由于学前儿童早上不愿意和父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说再见。虽然同样是学说话，在不同情绪影响下，学习效果并不相同，这也是情绪情感动机作用。

情绪情感的作用案例二：中班画画教学片段:老师启发儿童，春天来了，你们看到了什么呀﹖请把你心目中的春天画在纸上，看哪个小朋友画得最好。小朋友都兴高采烈地开始画，只有小强没画，小强平时最爱画画，今天他与同伴发生冲突受了委屈，只见小强坐着不动笔，老师走到他的身边启发他:“你可以画棵树”，小强:“树还没长出来呢”，老师说:“你可以画个小朋友”，小强:“小朋友不爱到这里玩”.....老师安抚小强说:“小强，你来当小老师，看看班上的其他小朋友画了什么?”小强马上变得高兴了，立即起身观察同伴的画，并边看边说“你画了太阳，你画了小草......老师对小强说“你也画张美丽的春天画贴在墙上好吗﹖”小强马上开始画画，而且画得非常认真。

情绪情感的作用案例二：情绪情感的激励/干扰作用

情绪情感的作用案例三童童不小心把小涵的玩具碰倒了，老师担心小涵生气，但是小涵只看了一下玩具，抬起头对童童笑，还用力的鼓了掌，老师放心了下来

情绪情感的作用案例三情绪情感的信号作用：情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。通过表情来传递情感信息和思想愿望。

情绪情感的作用案例四：豆豆的样子很乖，虎头虎脑的很可爱，但他却是个经常发怒和情绪焦虑的孩子，小伙伴都不喜欢和豆豆玩，老师看在眼里很是着急。家访后知道豆豆的父母是做生意的，脾气来时很暴躁，经常对豆豆发怒，心情好时又对豆豆过分溺爱和迁就......

情绪情感的作用案例四：情绪情感的感染作用

请做填空题情绪和情感的区别1．从需要的角度看一一（）与情绪有关，（）与情感有关2．从发生早晚的角度看——情绪为（）所共有，发展较早情感只有(）才有，个体发展到一定年龄才产3．从反映特点看——情绪是（)，情感是（)

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