草船借箭2赏析PPT课件1.pptVIP

人教版小学语文五年级课件模板指导教师:XX素材目录一二三四课文导读字词积累课文赏析课后拓展课文导读第一部分课文导读《三国演义》我国古典长篇小说,作者罗贯中.小说以汉末三国历史和民间流传de三国故事为基础创作而成.全书共一百二十回,故事起于刘关张桃园三结义,止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期de社会斗争和广泛de社会生活.《三国演义》是我国最优秀de古典长篇小说之一,不仅对中国古代小说和文化产生了深远de影响,而且在亚洲de其他国家广泛流传.课文导读三国人物—诸葛亮诸葛亮,字孔明,琅琊阳都（今山东沂南）人.三国蜀汉政治家、军事家.东汉末,隐居邓县隆中（今湖北襄阳西）,留心世事,被称为“卧龙”.建安十二年,刘备三顾茅庐,他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州,谋取西南各族统治者de支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国de建议,即所谓“隆中对”.从此成为刘备de主要谋士.课文导读三国人物—周瑜历史上de周瑜“性度恢廓”,谦让服人,有“雅量高致”.但在《三国演义》中,周瑜成了诸葛亮de垫底人物.写周瑜,是为了抬高诸葛亮.因此,《三国演义》中de周瑜气量狭小,智谋也总是逊诸葛亮一筹,根本不像苏轼所歌颂de周瑜“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,de“千古风流人物”,成了《三国演义》中蒙受最大冤屈de人物.课文导读三国人物—鲁肃历史上de鲁肃“虽在军阵,手不释卷”,“思度宏远”,“有过人之明”.在东吴历史上,鲁肃实为诸葛亮式人物,孙权对他也极为欣赏.吴国de建立和发展基本上是按照鲁肃提出de政略、战略方针进行de.但在《三国演义》中,鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗de牺牲品,被愚弄、受欺侮de典型.字词积累第二部分字词积累妒忌都督甘心粗鲁迟延布幔私自水寨擂鼓呐喊援助丞相生字生词dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng字词积累多音字擂léi擂鼓lèi擂主调tiáo调解diào调职相xiàng丞相xiāng相信课文赏析第三部分课文赏析?文中写到了哪几个人物周瑜诸葛亮鲁肃曹操课文赏析?在文中找出“草船借箭”de起因、准备,经过和结果,把文章分成四部分.起因准备经过结果一~二三~五六~八九课文赏析起因（一~二）周瑜:诸葛亮:忌才,借造箭陷害诸葛亮答应造箭周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事de?他de真正目de是什么,从哪儿看出来?诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭de任务,并且立下军令状?课文赏析准备及经过（三~八）周密准备:借箭经过:船、军士、草把子四更出发擂鼓呐喊两面受箭得胜回营课文赏析准备及经过（三~八）识人识天知道鲁肃肯帮忙知道曹操不会出击知道四更起大雾顺风顺水