Module 10 Unit 1 We have a big family dinner（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交际的能力，通过家庭聚会场景的学习，提升学生的口语表达能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化中家庭关系的表达方式，培养学生的国际视野。

3.提升学生的自主学习能力，通过自主学习词汇和句型，培养学生的自我管理学习习惯。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和创作家庭聚会相关的英语歌曲或故事，提高学生的艺术素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对英语有一定的认识，能够进行基本的日常交流，掌握了26个字母、简单的词汇和基础句型。在之前的课程中，学生已经学习了家庭成员的称呼和简单的家庭活动描述，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家庭聚会等生活场景有较强的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片、视频等多种方式进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对家庭聚会等复杂场景时，可能难以理解对话中的文化差异和语境。此外，对于一些新词汇和句型的记忆可能会出现困难。此外，学生在口语表达时可能存在语速过快、发音不准确等问题，需要教师给予适当的指导和纠正。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设家庭聚会的真实情境，让学生在情境中学习新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟家庭聚会场景，提高学生的口语交际能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4.结合游戏教学，如“猜猜我是谁”等，帮助学生巩固家庭成员的称呼和关系。

5.通过小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养合作学习和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看家庭聚会的英语视频，并记录下家庭聚会中出现的词汇和句型。

-设计预习问题：围绕“家庭聚会”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的家庭聚会是怎样的？”、“你能在家里举办一个这样的聚会吗？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭聚会相关的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭聚会的英语表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭聚会的照片或视频，引出本节课的主题，如“今天我们一起来学习如何用英语描述我们的家庭聚会”。

-讲解知识点：详细讲解家庭聚会中常用的英语词汇和句型，如“dinner”、“table”、“dish”等，并结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭聚会的经历，并运用新学的词汇和句型进行描述。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的家庭聚会经历。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭聚会相关的英语表达。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭聚会相关的英语知识点，掌握描述家庭聚会的技能。

-通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生用英语写一篇关于家庭聚会的短文，并尝试用英语进行口头描述。

-提供拓展资源：提供与家庭聚会相关的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作