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小学三年级上

《综合实践活动》

全册教案

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探究与实践

第一单元养成·服务

主题一：与人相处的快乐

教学目标：

1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演

教学准备：课件、交往快乐卡

教学过程：

一、游戏激趣，动画引入。

1、师生一起玩抢板凳游戏。两轮轮游戏玩后问学生：刚才的游戏开

心吗？

好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。

2、我们一起来看动画片吧！播放《四个好朋友》要求仔细听认真看。

思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起

玩的开心吗？为什么？

根据学生的发言及时鼓励。

师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽

容、团结友爱，就会成为好朋友。

二、思前想后，感悟宽容：

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过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了

这么一则新闻，我们一起听听看。

师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什

么（你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；

做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊…）

三、聚焦生活，说出你的故事

同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享

好吗？

指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。（像你这么懂礼貌，

大家都会乐于与你交朋友。发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，

真不简单，老师都愿与你做朋友；诚实的孩子谁都喜欢……）

过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，（出示：沟通驿站——让

我们一起聊一聊）：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生

过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？

（1）小组讨论

（2）学生讲述。（如果开始学生不便说）此时师示范：

如果学生说的是做得不好的：（引导他谈一谈对这件事的体会与感

受。）追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？

过渡：孩子们，刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕

相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：出示：生活长镜头

（1）侧耳倾听——献出你的锦囊妙计：

A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，

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她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？

B、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先

送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？

请同学们选取你感兴趣的话题，说说你的看法：（必须做到关心、爱

护、帮助同学；在平时