2023一年级数学上册 可爱的校园配套说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册可爱的校园配套说课稿北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本章节以“可爱的校园”为主题，通过北师大版一年级数学上册配套教材，旨在帮助学生认识校园环境，培养空间感知能力和数学思维能力。通过实际操作和观察，学生将学会用数学方法描述校园布局，体验数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养。通过校园实地观察，学生能运用数学语言描述校园布局，发展空间想象力；通过小组合作，锻炼学生团队合作和沟通能力；通过解决实际问题，提高学生数学应用意识和解决生活问题的能力。

学情分析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们在数学学习上表现出以下特点：

1.知识基础：学生已具备一定的数数、认数和生活经验，能够进行简单的加减运算。然而，他们对校园环境的认知有限，对校园布局的描述可能不够具体。

2.能力水平：学生的观察能力、思维能力初步形成，但尚不成熟。他们需要通过实际操作和引导，逐步提高空间感知和逻辑推理能力。

3.素质发展：一年级学生好奇心强，乐于探索，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们需要教师耐心引导，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

4.行为习惯：部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考等问题，这会影响他们在数学课堂上的表现。此外，学生的课堂纪律意识有待加强。

5.课程学习影响：鉴于以上学情，本节课将结合学生的实际生活经验，设计生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的数学思维和解决问题的能力，为后续数学学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍校园的基本布局和数学元素，帮助学生建立初步的空间概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们用语言描述校园的布局，培养他们的语言表达能力和团队合作精神。

3.实验法：引导学生进行实地观察和测量，通过实际操作体验数学在生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示校园图片和动画，增强直观感受，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用数学软件进行互动教学，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习效率。

3.实物教具：使用校园模型或图片卡片，让学生通过触摸和观察，加深对校园布局的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于校园布局和数学元素的预习资料，如PPT展示校园平面图、视频介绍校园建筑等，明确预习目标，要求学生识别校园中的数学元素。

-设计预习问题：围绕“如何用数学描述校园布局”设计问题，如“校园内有多少棵树？”“教室在校园的哪个位置？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线互动，监控预习进度，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，了解校园布局和数学元素的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观察和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交给教师。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述校园里的有趣故事或展示校园照片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解如何用数学语言描述校园布局，如使用方向、距离等概念。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生在校园内或模拟环境中寻找数学元素，并用数学方法描述。

-解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，跟随老师的思路理解知识点。

-参与课堂活动：积极参与小组活动，实际操作中应用数学知识。

-提问与讨论：提出自己的疑问，与其他同学讨论解决。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与校园布局相关的数学问题，如设计校园地图、计算校园内建筑的高度等。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，鼓励学生课后继续探索数学在生活中的应用。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的答案提供反馈，鼓励学生继续努力。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用推荐的资源进行拓展学习，加深对数学应用的理解。

-反思总结：反思自己在课堂和课后学习中的表现，总结学习经验。

学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

-校园布局的基本概念，包括校园内的建筑物、道路、绿化等元素。

-方向和距离的数学描述，如使用北、南、东、西等方向词，以及米、千米等长度单位。

-简单的几何形状和空