二年级语文质量分析表.pdfVIP

2016学年第一学期二年级语文期末测试

质量分析表

学校：任课教师：整理人：

一、成绩统计：

人数参考平均标准85—100分75—84分60—74分60分以下

人数分差人%人%人%人%

全级

1班3095.5802893.3326.670000

2班2393.50.152086.96313.040000

3班2593.540.152392000.02

4班2800

二、质性分析：

1．听力

完成情况：

本题完成的情况较好，大部分学生能认真听并写出相应的词语。

典型例子（含典型错误及答题亮点）：

错的较多的词语有“奇怪”中的怪字。

原因分析：

有很多学生把右边的圣字的下面的又写错，原因在于平时教学中老师没有很好的

强调这个字中的这个部分的书写。

2．基础知识

，

（2）拼音：

完成情况：

读拼音写词语，总体来说学生完成的很好，出错最多的是窗。

典型例子（含典型错误及答题亮点）：

有3个学生傍和操的偏旁搞混乱，也就是旁和傍没有区分，操字偏旁写成单人旁。

原因分析：

对字的偏旁识记不好。

（3）字

完成情况：

我能选字填空，组成词语。这一题完成的很好，所有学生都能填对。

（4）：字

完成情况：

我能根据读音，在括号里填上正确的字，大部分的学生都能答对。

典型例子（含典型错误及答题亮点）：

有3个学生仍然答错，把航和舰混乱，有一个学生把字都抄错。

原因分析：

有两个学生仍没有掌握提和题的用法，还有一个学生粗心大意，不认真做题目。

（5）：词语填写

1

完成情况：

我能把下面的词语补充完整，这题完成的较好，95%的学生能填对，有四位学生

填错。

典型例子（含典型错误及答题亮点）：

“取长补短”这个词语没有掌握，学生把补字里的衣字旁写成示字旁。

原因分析：

识字成语不细心，识记生字不牢。

（6）：词语填空

完成情况：本题是选词语填在相应的括号里，词语搭配全部正确。

典型例子（含典型错误及答题亮点）：有3个学生把“地或的”字没有抄写。原

因是粗心大意。

（7：短语连线

完成情况：本题学生答题情况全对。

（8：诗句补充完整。

完成情况：本题完成的情况较好，有4个学生填错，原因是对诗句中的生字没有

记牢。

（9：照例子完成句子练习

完成情况：本题学生的答题情况较好，典型例子（含典型错误及答题亮点）：

“把字句和被字句互换”。，有3个学生仍没有掌握，原因是对此类句子的不理

解，在教学过程中没有巩固到位，学生仍很疑惑，仍然是基础不扎实。还有就是

把词语连成一句话，三个学生做错，原因是没有理清题意，粗心大意。

3．阅读

完成情况：

这题完成的较好，95%的学生能填对，有四位学生填错。

典型例子（含典型错误及答题亮点）：

1、自然段数错。

2、照样子填空里的动词填错。

3、连线错。

原因分析：这三题做错的原因是一样的，就是极个别学生不读短文，也不会从短

文中找出答案，这个主要还是教师在于平时教学中没有很好的强调阅读短文的方

式，没有教会学生从短文中寻找答案。

2

4．习作

完成情况：本题完成的情况较好，大部分学生能