9.3大气压强（课件）(共39张PPT) 2024-2025学年度人教版物理八年级下册.pptx

第9章压强

第3节大气压强

观察与体验

覆杯实验

瓶“吞”鸡蛋实验

矿泉水瓶实验

1.实验探究大气压强的存在

感悟新知

实验过程

与现

象

玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住杯口，再将杯子倒置或倾斜，杯中水不会流出

将酒精棉点燃放

入瓶中，用剥了

皮的熟鸡蛋堵住

瓶口，稍等片刻，鸡蛋慢慢被“吞”

入瓶内

空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速将水倒出，再马上盖紧瓶盖，发现瓶子慢慢地变瘪了

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实验分析

纸片受到大气压对它的支持”力，不会掉下来，水不会流出

瓶内气压减小，

小于瓶外大气压，鸡蛋在大气压的作用下被压入瓶

内

瓶内气压变小，

小于瓶外大气压，瓶子在内外压强差的作用下变瘪

了

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归纳总结：大气压强确实是存在的，并且大气与液体

一样，向各个方向都有压强。

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2.大气压强大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压

强，简称大气压。

3.大气压强产生的原因由于大气受到重力作用，且具有流动性。

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4.最早证明大气压强存在的实验马德堡半球实验。

5.大气压强的特点(1)大气向各个方向都有压强；(2)大气

内部某一点向各个方向的压强相等。

1654年，德国马德堡市市长格里克做了著名的马德堡半球实验，证明大气压不仅存在，而且很大。

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深度理解：

由于地球对空气有吸引作用，使空气压在地面上，地面或地面上的物体单位面积上受到的大气压力，

在数值上等于大气压强。

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知识迁移

通过类比法认识大气压强：

空气像液体一样，受到重力作用，且具有流动性，据此推出空气会像液体一样，向各个方向都产生压强。

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例1下列现象不能说明大气压强存在的是()

C.用吸管喝饮料D.吸盘被压在光滑墙壁上

两侧为同种液体

A.橡皮膜向左凸出

B.水“悬空”在塑料管中

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解析：橡皮膜左、右两侧液体的密度相同，右侧液

体深度大，橡皮膜向左凸出，说明液体压强与液体的深度有关；纸片不脱落，说明空气对纸片有向上的压强；从吸管中吸出空气后，吸管内气压变小，饮料液面上方气压不变，饮料在大气压作用下进入口中；吸盘内部气压小，在外部大气压作用下，吸盘被压在光滑墙壁上，综上所述，选A。答案：A

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1-1.[中考·苏州]如图1所示，一根水平放置、两端开口的

透明亚克力管，下部的抽气孔与抽气机相连。将一个略小于管内径的纸团置于管中，打开抽气机，在

大气压的作用下，两塑料片分别紧紧“吸附”在管子

两端。当管内气压较低时关闭

抽气机，快速弹开右侧塑

料片，纸团会从左侧管口飞出。

塑料片亚克力管塑料片

平

纸团抽气孔

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知识点2大气压的测量

1.精确测量大气压的实验—托里拆利实验

(1)实验过程：p真空

①

玻璃管中装满水银，以排尽管中空气

②

堵住玻璃管口，将玻璃管倒立在水银槽中

③

松手后，管内水银下降到一定高度后不再下降，管内外水银面高度差约为760mm

mm

H

④

倾斜玻璃管后，管内外水银面的高度差不变

760mm→760

大气压

如图1所示。

知2一讲

水银

图1

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(2)实验分析：①转换法：玻璃管上方是真空，管外知2一讲

水银面上方是空气，玻璃管内的水银之所以能高于水银

槽内的水银面而不下落，是因为大气压支撑着这段水银柱，数值上大气压等于这段水银柱产生的压强。②二力平衡法：玻璃管内与水银槽液面相平处液片静止不动，

则其受到水银柱向下的压力F水银柱和大气向上的压力F大气是一对平衡力，则F大气=F水银柱，即P大气S=P水银S,可见p大气=P水银。

(3)实验结论：

①通常把760mm高水银柱产生的压强叫标准大气压。

②标准大气压p大气=P水银=P水银8h=13.6×10⁴kg/m³×

9.8N/kg×0.76m≈1.013×10⁵Pa。

③粗略计算时，标准大气压可取1×10⁵Pa。

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2.测量大气压的仪器—气压计

(1)水银气压计：在托里拆利实验中，如果玻璃管旁立一个刻度尺，读出水银柱的高度就可知道当时的大气压，这就是一个简单的水银气压计。水银气压计读数准确，但携带不便，常用于气象站和实验室。

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(2)无液气压计(金属盒气压计):用它可直接读出大气压强

的值，灭火器上的气压计就是一种无液气压计。

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深度理解：

托里拆利实验的认识：知