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2025年举办工程硕士研究生班协议标准版本(4)

第一章协议双方基本信息

(1)本协议双方分别为：甲方，某知名高等学府，具有丰富的工程硕士研究生教育经验和优秀的教学资源；乙方，某大型企业，在国内外拥有广泛的市场影响力和强大的技术研发实力。双方本着优势互补、共同发展的原则，就2025年举办工程硕士研究生班达成如下协议。甲方在2025年计划招收工程硕士研究生100名，其中，全职研究生60名，兼职研究生40名。

(2)甲方拥有一支由教授、副教授、讲师组成的优秀教学团队，其中，具有博士学位的教师占比超过70%，具有海外留学背景的教师占比超过30%。乙方则提供丰富的企业实际案例和项目经验，为学生提供实践平台。在2025年，甲方将为乙方提供共计200个实习和项目实践机会，预计将有80%的学生参与其中，有效提升学生的实践能力和就业竞争力。

(3)双方共同制定了一套科学合理的招生选拔标准，包括考试成绩、工作经验、研究兴趣等多个维度。2025年，预计将有来自全国各地的500名优秀工程技术人员报名参加选拔。甲方将组织专家评审小组，对报名者进行综合评估，确保选拔出符合培养要求的研究生。此外，甲方还将为乙方提供10名优秀毕业生的优先就业推荐服务，以满足乙方在技术研发和管理岗位的人才需求。

第二章研究生班招生与培养方案

(1)招生对象为具有相关工程领域本科学历，且具备一定工作经验的专业技术人员。招生人数为100名，其中全职研究生60名，兼职研究生40名。招生流程包括网络报名、资格初审、笔试、面试和综合评估等环节。笔试内容涵盖专业知识、英语水平和综合素质，面试主要考察学生的沟通能力、团队合作精神和职业素养。

(2)培养方案采用模块化课程体系，包括公共基础课程、专业核心课程、实践环节和毕业设计。公共基础课程包括工程伦理、科学研究方法、项目管理等，专业核心课程根据不同专业方向设置，实践环节包括企业实习、项目实践和学术研讨。毕业设计要求学生结合实际工程问题，进行深入研究，提交具有创新性和实用性的设计报告。

(3)为了确保教学质量，研究生班将实行导师责任制，每位研究生配备一名导师，负责学生的学术指导和职业生涯规划。导师需具备博士学位和丰富的工程实践经验。此外，研究生班还将定期举办学术讲座、研讨会和行业交流活动，为学生提供广阔的学术视野和丰富的实践机会。学生毕业时需通过学位论文答辩，方可获得工程硕士学位。

第三章学位授予与质量控制

(1)学位授予方面，工程硕士研究生班的学生需在规定学制内完成课程学习、实践环节和毕业设计。学生需通过所有课程考核，实践环节表现优异，且毕业设计达到学校及甲方企业认可的学术水平。学位论文需由两位具有副教授以上职称的导师共同指导，并经过答辩委员会的评审。答辩委员会由校内导师、校外专家和企业代表组成，确保学位授予的公正性和权威性。2025年预计将有80%的学生顺利通过学位论文答辩，获得工程硕士学位。

(2)学位授予标准具体如下：学生在学制内修满规定学分，包括公共基础课程、专业核心课程和实践环节。公共基础课程成绩不得低于75分，专业核心课程成绩不得低于80分。实践环节需完成企业实习、项目实践和学术研讨，并提交相关报告。毕业设计需在导师的指导下完成，论文质量需达到学校及甲方企业要求的水平。答辩委员会根据论文质量、答辩表现和专业知识掌握程度进行综合评定。

(3)质量控制方面，研究生班将建立教学质量监控体系，包括课程评估、学生评价、教师考核和企业反馈等环节。课程评估每学期进行一次，由学生和教师共同参与，评估结果将作为改进教学的重要依据。学生评价每学期末进行，内容包括教师授课质量、课程设置合理性等。教师考核每学年进行一次，包括教学质量、科研成果、社会服务等方面。企业反馈每半年收集一次，以了解学生在企业实习期间的实践能力和职业素养。通过这些措施，确保研究生班的教学质量和人才培养质量。

第四章协议的生效、终止与变更

(1)本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为五年，自2025年1月1日起至2029年12月31日止。协议期间，如遇国家政策调整或双方实际情况发生变化，可由任何一方提出书面变更申请。自提出变更申请之日起一个月内，双方应就变更事宜进行协商，达成一致意见后，签订补充协议，作为本协议的组成部分。

(2)协议终止的情形包括：协议期满自然终止；任何一方违反协议约定，经另一方书面通知后，在合理期限内未能纠正；因不可抗力导致协议无法履行；双方协商一致决定终止。2025年举办的研究生班如遇协议终止，双方应确保在终止前完成现有学生的培养工作，并妥善处理相关事宜。例如，若因政策变动导致协议终止，双方将共同协助学生完成学业或提供其他就业指导。

(3)协议的变更和终止需遵循以下程序：任何一方提出变更或终止协议的书面申请，另一方应在