3.2国际关系 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

3.2国际关系说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《当代国际政治与经济》选择性必修一中的“3.2国际关系”。该部分内容主要涉及国际关系的定义、性质、主要形式及其影响因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的国际组织、国际法等相关知识相衔接，有助于学生进一步理解国际关系的复杂性及其在当代国际政治经济中的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同，使其理解国际关系是国际政治经济的重要组成部分，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

2.增强学生的法治意识，引导学生运用国际法和国际组织规则分析国际关系现象。

3.提升学生的公共参与能力，通过讨论和案例分析，使学生能够积极参与国际事务的思考和讨论。

重点难点及解决办法

重点：

1.国际关系的定义及其在当代国际政治经济中的重要性。

2.国际关系的主要形式和影响因素。

难点：

1.国际关系复杂性的理解，特别是不同国家利益冲突的表现。

2.国际关系理论在实际案例分析中的应用。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观理解国际关系的复杂性。

2.结合实际国际事件，引导学生运用所学理论分析国际关系现象，提高理论应用能力。突破策略包括：

-设计小组讨论，让学生在合作中探讨国际关系的多样性。

-利用多媒体资源，展示国际关系的历史演变和现实案例，增强学生的感性认识。

-安排课后阅读，推荐相关文献和资料，拓展学生的知识视野。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《当代国际政治与经济》选择性必修一教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际关系历史图片、世界地图、国际组织图表等。

3.多媒体资源：收集国际关系相关的视频资料、新闻报道，以及相关的国际关系理论介绍。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保教室环境适合小组合作和讨论。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示国际关系中的热点事件图片或视频，提问学生：“你们如何看待这些国际关系事件？它们对我们的生活有什么影响？”

2.回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的国际组织、国际法等知识，引导学生回顾已掌握的相关概念。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解国际关系的定义、性质、主要形式及其影响因素。

2.举例说明：通过具体的国际关系案例，如中美贸易战、叙利亚冲突等，帮助学生理解国际关系的复杂性。

3.互动探究：分组讨论，让学生分析案例中各方的利益诉求和冲突点，引导学生思考如何平衡各方利益。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，选择一个国际关系案例，分析其背后的利益关系和影响因素。

2.教师指导：针对学生的答案，给予点评和指导，帮助学生完善分析。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调国际关系的复杂性和多变性。

2.引导学生思考如何在日常生活中关注国际关系，提高自身的国际视野。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生阅读教材中与本节课相关的章节，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

2.布置课后思考题：“你认为我国在国际事务中应如何发挥积极作用？请结合所学知识进行分析。”

3.鼓励学生在课后进行小组讨论，共同探讨国际关系中的热点问题。

六、拓展活动（约10分钟）

1.组织学生观看国际关系相关的纪录片或电影，提高学生的国际视野。

2.邀请相关领域的专家来校进行讲座，让学生了解国际关系的必威体育精装版动态和发展趋势。

七、课后反思（约5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

2.学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，为今后的学习制定改进计划。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国际政治理论》——介绍国际关系的基本理论，如现实主义、理想主义、建构主义等，帮助学生从理论层面理解国际关系的复杂性。

-《世界政治发展报告》——每年发布的世界政治、经济、军事等方面的必威体育精装版发展动态，有助于学生了解国际关系的变化趋势。

-《国际组织手册》——详细介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的职能、结构及其在国际事务中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生关注国际新闻，分析国际事件背后的国际关系因素，提高学生的时事政治素养。

-布置学生进行小组合作，研究特定国家或地区的国际关系政策，探讨其对国际关系的影响。

-组织学生参加模拟联合国活动，通过模拟联合国大会、国际法庭等场景，提高学生的国际交往能力和合作意识。

3.结合