2023七年级英语上册 Module 8 Choosing presents Unit 1 I always like birthday parties说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高对英语口语表达能力的运用，增强对西方文化中生日派对习俗的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习和合作学习的能力。通过本课的学习，学生能够更好地理解和运用英语进行交际，增强跨文化意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生对英语有一定的学习基础，已掌握基本的字母、单词和简单的句型结构。在听力方面，能够理解简单的日常用语和对话；在阅读方面，能够阅读并理解简单的叙述性文本；在口语表达方面，能够进行基本的日常对话。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生倾向于通过听觉学习，喜欢听英语歌曲和观看英语视频；部分学生则更偏好视觉学习，喜欢通过图片和图表来记忆单词和语法；还有学生偏好动手实践，通过角色扮演和小组活动来提高语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语表达方面，学生可能面临词汇量不足、语法运用不当的问题，导致表达不够流畅。在听力理解上，学生可能对某些口音或语速较快的英语听力材料感到困难。此外，学生在选择礼物时可能缺乏文化背景知识，难以理解西方文化中生日派对的意义和习俗。针对这些困难，教师应提供丰富的语言实践机会，通过互动教学和情境创设帮助学生克服挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级英语上册》教材，特别是Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties的相关页码。

2.辅助材料：准备与生日派对相关的图片、图表和视频，如不同类型的礼物、派对场景等，以丰富教学内容。

3.教学设备：使用多媒体设备展示图片和视频，以及使用电子白板进行板书和互动教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供足够的空间进行角色扮演和小组活动，营造轻松愉快的英语学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课程开始前一周，通过班级微信群发布关于生日派对习俗的PPT和视频，要求学生观看并总结派对中常见的礼物类型。

设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的生日礼物是什么？为什么？”引导学生思考礼物背后的意义。

监控预习进度：通过微信群讨论和提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解派对习俗和礼物选择。

思考预习问题：学生思考并记录自己对生日礼物的看法和选择标准。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生日派对文化，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于生日派对的有趣故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解不同文化中生日礼物的意义，以及如何选择合适的礼物。

组织课堂活动：设计“礼物选择游戏”，让学生根据不同的情境选择合适的礼物。

解答疑问：针对学生在游戏中的疑问，进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考礼物选择的原则。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验礼物选择的过程。

提问与讨论：学生在游戏中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解生日礼物的文化内涵。

活动教学法：通过游戏，让学生在实践中学习如何选择礼物。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，帮助学生掌握生日礼物选择的知识和技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学内容，设计一个生日派对，并选择合适的礼物。

提供拓展资源：推荐一些关于文化差异和礼物选择的书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：对学生的作业进行批