2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体说课稿新人教版

授课内容

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教学内容

教材：新人教版七年级道德与法治下册

章节：第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体

内容：本框主要引导学生了解美好集体的特点，认识到美好集体对个人成长的重要性，激发学生对美好集体的向往和追求。通过学习，学生能够认识到集体利益与个人利益的辩证关系，培养集体主义精神，为建设美好集体奠定思想基础。

核心素养目标

培养学生具备道德与法治意识，增强集体荣誉感和责任感，提升人际交往能力。通过学习，学生能够理解集体主义价值观，学会在集体中自我管理、自我服务，培养团队协作精神，形成积极向上的集体氛围，为未来的社会生活打下坚实的道德与法治基础。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们刚刚步入初中阶段，正处于身心发展的关键时期。从知识层面来看，学生对集体的概念和意义有一定的了解，但对其在个人成长中的作用认识还不够深入。在能力方面，学生具备基本的思考和分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的集体荣誉感、责任感和团队合作意识需要进一步培养。

行为习惯方面，部分学生在集体生活中表现出自私、缺乏责任感的特点，这与家庭教育和学校教育有关。学生在面对集体问题时，往往以自我为中心，难以从集体利益出发思考问题。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在参与集体活动时缺乏积极性，影响集体的凝聚力和向心力。

针对上述学情，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点和实际情况，通过案例分析和实践活动，引导学生认识美好集体的价值，培养他们的集体荣誉感、责任感和团队合作精神，从而提高学生在集体中的适应能力和参与度。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的小组讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的场景，体验集体荣誉感与责任感。

3.利用多媒体展示美好集体的图片和视频，增强学生的视觉感受和情感共鸣。

4.结合课本内容，组织学生进行小组合作项目，如设计班级公约，培养学生的规则意识和合作精神。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们心中理想中的集体是什么样的？”引发学生对美好集体的思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，帮助学生回忆集体与个人关系的相关知识，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解美好集体的特点，如团结友爱、互帮互助、共同进步等，并举例说明。

-举例说明：教师通过讲述一些真实的集体故事，如班级活动、志愿者服务等，让学生更直观地感受美好集体的力量。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身经历，探讨在集体中如何发挥自己的作用，共同创造美好集体。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些实践性作业，如设计班级公约、绘制美好集体海报等，让学生在活动中巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在实践过程中遇到的问题给予及时指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调美好集体对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生在课后思考如何在自己的班级中营造美好集体的氛围，并提出具体措施。

-作业要求：作业要求学生结合自身实际，提出切实可行的方案，并在下次课堂上分享自己的心得体会。

教学过程详细如下：

（一）导入

1.教师提问：“同学们，你们心中理想中的集体是什么样的？”

2.学生回答，教师总结并引出美好集体的概念。

（二）新课呈现

1.讲解新知：教师讲解美好集体的特点，如团结友爱、互帮互助、共同进步等。

2.举例说明：教师讲述班级活动、志愿者服务等真实案例，让学生感受美好集体的力量。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨在集体中如何发挥自己的作用，共同创造美好集体。

（三）巩固练习

1.教师布置实践性作业，如设计班级公约、绘制美好集体海报等。

2.学生动手实践，教师巡视课堂，对学生在实践过程中遇到的问题给予及时指导和帮助。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课的主要内容，强调美好集体对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神。

（五）作业布置

1.教师布置作业：让学生在课后思考如何在自己的班级中营造美好集体的氛围，并提出具体措施。

2.作业要求：作业要求学生结合自身实际，提出切实可行的方案，并在下次课