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家访记录表内容范文八篇

家访记录表内容

学生姓名：...

家访时间：xx

家访形式：面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑

袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在

生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容

易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：

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家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也

会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录表内容

家访对象：王x

家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状

况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到

群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不

完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给

小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很

多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作

业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够

体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间

问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，

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因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处

城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对

孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于

各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自

由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观

条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟

不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访记录表内容

学生姓名：x明

家庭地址：下x村

家访时间：2013年9月28日

基本材料：男，我八班学生，自进入初中以来，学习不

努力，成绩一向居于下等。

亮点：劳动进取

教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现

象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。

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与家长交流的结果：

家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，

就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

初步的对策：

可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他

做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄

的方法，到达纠正目的。

初步的反应：

春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有

不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他

父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女

生发信息。他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料

大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意