六年级科学下册第三单元宇宙1地球的卫星__月球教学设计1教科版.docVIP

PAGE

Page3

《地球的卫星——月球》

一、 教案背景

1、面对学生：小学

2、学科：科学

3、课时：1课时

4、学生课前打算：百度搜寻人类对月球的探究和有关月球的资料。

二、教学课题

1、驾驭月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

2、利用百度搜寻：搜集有关月球的信息。

3、依据科学探究的要求进行信息沟通、探讨，并且整理有关信息。

4、发展对宇宙天文探究的爱好。

三、教材分析

【教学内容】

科教版小学六年级下册第三单元《宇宙》的第一课。

【教材分析】

本课首先是让学生了解“人类对月球的探究”。在茫茫宇宙的多数天体中，月球只是一个小天体，但是，它又是距离地球最近、与人类关系特别亲密的星球。其次是制作我的“月球卡”。学生通过百度搜寻搜集月球的运动、体积大小、表面特征等有关资料，制作成“月球卡”，来了解月球的基础学问，在沟通过程中，对月球形成一个概括性的相识月球在诸多方面的特征都与地球不同。通过以上两个方面的学习，让学生知道科学的进步须要永无止境的科学探究精神，并发展对宇宙天文探究的爱好。培育学生利用百度汉字和网址搜寻并整理资料的实力。

【教学目标】

科学概念：

驾驭月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

过程与方法:

1、利用百度搜寻：搜集有关月球的信息。

2、依据科学探究的要求进行信息沟通、探讨，并且整理有关信息。

情感看法与价值观：

1、知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行推断是必要的。

2、知道科学的进步须要永无止境的科学探究精神。

3、发展对宇宙天文探究的爱好。

【教学重点】

利用百度搜集整理月球的资料，依据资料的特征制作我的“月球卡”。

【教学难点】

依据科学探究的要求进行信息沟通、探讨和整理。

四、学生分析

六年级的学生对科学学问有了肯定的储备，基本形成了动手试验、自主探究的实力。随着电脑的普及，许多学生都会运用电脑。依据这个特点，让学生上网搜集资料并不难。本节课主要是让学生明白，怎样利用百度文字搜寻和网址来查找资料并进行筛选整理。从而培育学生利用互联网资源进行学习的爱好。

五、教学方法

搜集资料法分析整理法小组合作探究法

六、教学过程

一、引入：

师：同学们，地球有一个形影不离的挚友，它每天都在围围着地球转动，你们知道它是谁吗？（月球）对，它就是地球的卫星月球。（板书课题：地球的卫星—月球）

二、探究：

1．人类对月球的探究

师：自古以来人们对月球就有着美妙的憧憬,人们特殊关注月球。那么，月球究竟有哪些奇妙?人们又是怎样去探究相识月球的呢？让我们一起来了解一下在探月过程中，人类视察月球的工具和手段发生了哪些改变？

课件出示问题：在探究月球的历程中，人类视察月球的工具和手段发生了哪些改变？

师：人类视察月球的工具和手段发生了哪些改变？同学们可以结合课本46页的图和同桌说一说。

指名说，课件出示。

师：从远古起先，人们用肉眼视察月球，用石头、木炭等来作观月记录。（肉眼视察）

师：到了17世纪，伽利略独创了天文望远镜来视察月球。

（天文望远镜）

师：后来又有了无人探测器近距离对月球进行科学探测。

（探测飞行器）

师：1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船胜利地在月球上着陆，人类探究的脚印最终印在了月球的表面。

（登月考察）

探讨：从这些观测工具的发展过程中，你有什么想说的？

（预设：人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的怀疑也越来越多。）

师：在探究月球的历史长河中，人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的怀疑也越来越多。此时，你想对这些探究月球的人们说些什么？从他们身上，你学到了什么？

2．制作我的“月球卡”

师：课前让大家收集了有关月球的信息，你们收集到了月球哪些方面的信息?

指名汇报。

师：老师也收集了一些，我们一起来看。（播放录像）

师：下面请大家依据收集的状况，制作我们的月球卡吧。同学们可以参照课本47页的形式去制作，也可以自己设计，只要是能把你要探讨的重点问题写清晰，让别人能看明白就行了。

学生制作，指名展示。

小结：通过制作“月球卡”，我们发觉月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等许多方面与地球不同。利用卡片的形式，能让我们清晰记清我们要驾驭的学问。我希望你们把今日所学的制作记录卡的方法运用到全部的学科中。

三、总结

?师：今日我们走进了月球，了解了月球，大家又有哪些收获？

其实月球有奇妙还有许多，只要你不断追求，信任你肯定能发觉月球更多的奇妙，发觉宇宙越来越多的奇妙。

四、练习题（附表）

五、板书设计

地球