2025年借助多角度批注培养多层次思考：小学语文四年级上册第六单元陀螺教学设计.docx

借助多角度批注，培养多层次思考——小学语文四年级上册第六单元《陀螺》教学设计

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教材分析

《陀螺》是我国当代作家，中国作协副主席高洪波写的一篇回忆童年游戏的文章。文章语言风趣生动，富有童趣。作者以“陀螺”为线索，采用第一人称“我”来讲述。从介绍陀螺，制作陀螺，得到陀螺，陀螺比赛，收获感悟几个方面进行叙述，讲述了“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，并且得到了“人不可貌相，海水不可斗量”的启示。故事把我在不同时候的内心感受略带夸张地写了出来，贴近学生的童年生活。

文章第一部分，作者介绍了陀螺的制作与玩法，让不了解陀螺的人，对陀螺有个大致的印象。第二部分写了制作陀螺的过程。生动地写出了孩子们制作陀螺时