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各种各样的自然资源（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《各种各样的自然资源》是人教鄂教版六年级上册科学教材中的一课。本节课旨在让学生了解自然资源的种类、分布及其重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。教材内容与生活实际紧密相连，通过图片、视频等多种形式，引导学生认识各种自然资源，提高他们的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环境意识和可持续发展观念。学生将通过观察、讨论和实践活动，提升对自然资源的认识，增强保护环境、合理利用资源的责任感。同时，通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自然资源的概念及其分类，包括可再生资源和非可再生资源。

②认识到自然资源对人类生活的重要性，以及合理利用和保护自然资源的方法。

③通过实例分析，使学生能够区分不同类型的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等。

2.教学难点，

①理解可再生资源与非可再生资源的区别及其对环境的影响。

②培养学生从实际生活中发现和提出问题，并尝试用科学的方法解决问题。

③引导学生形成可持续发展的观念，认识到保护自然资源对于未来社会的重要性，并能够提出具体的保护措施。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（岩石、矿石样本）、图片和视频资料库。

-课程平台：学校科学教学平台、网络教育资源平台。

-信息化资源：自然资源相关的科普文章、在线互动地图、环保教育视频。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、实地考察、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然资源吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于自然资源的图片或视频片段，如河流、森林、矿产等，让学生初步感受自然资源的魅力或特点。

简短介绍自然资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如太阳能、风能等，让学生更好地理解自然资源的实际应用或作用。

3.自然资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源案例进行分析，如水资源短缺、森林砍伐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论，如“如何保护水资源”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然资源。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源的短文或报告，内容可以包括对自然资源的认识、保护措施的建议等。

鼓励学生在生活中观察自然资源的变化，并思考如何保护我们的环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然资源保护组织介绍：如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，介绍这些组织在自然资源保护方面的工作。

-自然资源相关纪录片：推荐一些关于环境保护、自然资源利用的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在自然资源管理中的应用，如土地利用规划、水资源监测等。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的自然保护区或公园，了解自然资源的现状和保护措施。

-鼓励学生阅读有关自然资源保护的书籍，如《自然资源的可持续利用》、《环境经济学》等。

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