人教版四年级语文下册按课文内容填空练习题.docx

人教版四年级语文下册按课文内容填空练习题

1、《独坐敬亭山》是朝诗人写的，表达了诗人的心情，其中“厌”字解释为，“闲”字解释为。

2、《望洞庭》作者朝代，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。

3、《忆江南》是一首词，“忆江南”是名，是朝诗人写的，其中写景的句“，。”“能不忆江南？”的另一种说法。诗中的“谙”字读音,解释为。

4、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是，这句话的意思是，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下，此句为全文的句。下文就围绕这一名句，分别从和两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了的画卷，真是“，。”

5、人们都说：“。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

6、我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

7、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，，；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，，，好像一不小心就会下来。

8、这样的山着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是“，。”

9、《记金华的双龙洞》的作者是，作者去双龙洞的路上看到，听到；本文作者是按顺序记叙的。游览的顺序依次是、、，，，最后。作者介绍游览外洞的情景，先描写了，特点是；再写了，特点是；然后写了，特点是、、，表现在。内洞的特点是、、。重点写了的特点。

10、一路溪流。随着，溪流时而,时而,时而,时而，溪声也时时。入山大约五公里就来到，那溪流就是从洞里出来的。

11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的流出。虽说是，可也容得下进出。怎样小的小船呢？并排仰卧，刚合适，再没法容第，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里头，船就，在的工人拉另一头的绳子，船就。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从到，到，到，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉和的山石似乎都在朝我。我有感觉要是把头，准会，。行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了。

12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作，生活很。母亲常安慰家里人：“一个人只要，，就等于有了。”

13、父亲教导我做万年牢，就是要做个的人，的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究。

14、哈默随着逃难的人来到，受到镇上人们的，当镇长给他食物时，他却要，表现了的可贵品质。

15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。

16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照，往往会产生。

17、黄河是中华民族的“摇篮”，后来黄河变了，成了中华民族的。

18、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是用和配合起来探路的。它一边飞，一边从发出一种声音。这种声音叫做。超声波像一样向前，遇到就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的。雷达的荧光屏就像蝙蝠的。

19、夜莺的歌声打破了夏日的。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，着两条腿。他光着，穿一件，手里拿着一块木头，不知在削什么。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指。课文中的“小夜莺”指，我们知道小夜莺是一个。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着，是为了，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示，用杜鹃叫表示，在听到游击队的回声后，他，课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又，等待敌人的到来。

20、《一个中国孩子的呼声》作者是，以。雷利的呼声是“，要！”。

21、《和我们一样享受春天》作者是，这是一首呼