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婴幼儿道路交通伤害的处理与预防闵青讲解.pptx

婴幼儿道路交通伤害的处理与预防闵青讲解.pptx

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踝泵运动健康宣教·预防深静脉血栓Anklepumpmovement主讲人:闵青婴幼儿道路交通伤害的处理与预防

交通伤害的处理与预防(1)正确判断伤情正确判断伤情是现场急救的首要任务。如果现场有多位伤员,应首先迅理评估所有的伤员,以期能发现更多的生命受到威胁的伤员。

①判断伤者有无颅脑损伤:对伤者首先应大声呼唤或轻推,判断其是否清醒,有无昏迷。交通伤害的处理与预防(1)正确判断伤情

②判断伤者有无脊柱损伤;(1)正确判断伤情交通伤害的处理与预防

②判断伤者有无脊柱损伤:(1)正确判断伤情交通伤害的处理与预防如果伤者出现颈后、背部或腰部疼痛,棘突压痛均表明可能有脊柱损伤;对于昏迷的伤者,在现场急救和搬运中,应按照有脊柱损伤处理。

③判断伤者有无骨折:(1)正确判断伤情交通伤害的处理与预防出现局部畸形和异常活动,则基本可以确定骨折的存在。受伤部位疼痛、压痛、肿账,均可怀疑有骨折;出现轴向叩击痛则高度怀疑疼痛部位有骨折存在;

(1)正确判断伤情④判断伤者有无胸、腹部脏器损伤:伤者出现胸部疼痛、压痛、呼吸因难等,表明有胸部损伤存在。交通伤害的处理与预防

①通气;(2)五项急救技术交通伤害的处理与预防

①通气:(2)五项急救技术交通伤害的处理与预防对于有脑损伤而深昏逃及舌后坠的伤员,可将舌拉出并固定。对下领骨骨折而无颈椎损伤的伤员,可将其颈项部托起,头后仰,使气道开放;解开衣领,迅速清除伤员口、鼻、咽喉的异物、凝血块、痰液、呕吐物等;

②止血;(2)五项急救技术交通伤害的处理与预防

(2)五项急救技术②止血:局部压迫止血:最简单有效的方法,对于绝大多数伤口的出血均可达到良好的止血效果。交通伤害的处理与预防

(2)五项急救技术②止血:加垫屈肢止血法:如果上肢或小腿出血,在没有骨折和关节损伤时,可采用屈肢加垫止血。交通伤害的处理与预防

(2)五项急救技术②止血:动脉压迫止血:对于局部压迫仍然无法达到止血目的的伤者,可以采用动脉压迫止血的方法。交通伤害的处理与预防

①托育机构怎样预防婴幼儿道路交通伤害;(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防

(3)交通伤害的预防①托育机构怎样预防婴幼儿道路交通伤害交通伤害的处理与预防(安全管理):制定落实预防婴幼儿道路交通伤害的管理细则。

(改善环境):(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防托育机构出人口设立专门安全区域;托育机构内将婴幼儿活动区城与车辆行驶和停靠区城隔离;①托育机构怎样预防婴幼儿道路交通伤害托育机构出人口与道路间设置隔离设施。

(加强照护):(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防①托育机构怎样预防婴幼儿道路交通伤害携带婴幼儿出行时,给婴幼儿穿戴有反光标识的衣物;携带婴幼儿出行时,应严格遵守道路交通法规;携带婴幼儿出行时,密切看管并限制婴幼儿随意活动;婴幼儿乘坐童车出行时,规范使用童车安全带。

②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防带孩子过马路时,应严格遵守道路交通法规,一定要走人行横道、过街天桥、地下通道等行人过街设施,不要让孩子独自过马路。

②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防对车辆盲区位置了然于心,将其教给孩子,增强孩子识别危险、远离危险的能力。驾驶人上车前,切记要绕车一周检查。

②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:加强对孩子的监管看护,不要让孩子独自在车辆较多的停车场、小区出入口区域玩耍。(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防

(3)交通伤害的预防②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:带孩子外出时要时刻注意孩子动向,不要让孩子远离自己。交通伤害的处理与预防

②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防使用儿童安全座椅佩戴安全头盔头身不伸出车外

②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防检查汽车儿童安全锁是否锁上行车途中尽量不给儿童吃东西

②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:婴幼儿上下车时,监护者应检查其衣服上的绳带与鞋带和围巾是否都已经系好,没有多余部分拖拉在外,以防上下车时,衣物上的绳带被勾住,从而导致伤害。(3)交通伤害的预防交通伤害的处理与预防

(3)交通伤害的预防②家长及监护人怎样预防婴幼儿道路交通伤害:完全停好车后,要在人行道一侧开门,拉着儿童一起下车,不要让儿童自己先下车。交通伤害的处理与预防

课程小结作为托育从业人员,我们要熟悉涉及儿童的道路交通事故的特征和原因,掌握婴幼儿道路交通伤害的危险因素、处理方法和预防措施,能够辨识婴幼儿道路交通伤害危险因素并加以整改,尽可能减少甚至避免婴幼儿道路交通伤害。

课后思考五项急救技术有哪些?

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