人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》练习题.docx

人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》练习题

【导语】为中华之崛起而读书是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。网准备了以下内容,供大家参考。

篇一

1、看拼音，写词语。

xúnjǐnɡ（）chǎorǎnɡ（）chénɡfá（）

bófù（）zhènxīnɡ（）chūzū（）

2、补充下面的词语，并完成练习。

左（）右（）（）（）扬扬

（）红（）绿耀（）扬（）

铿锵（）（）（）和（）丽

3、根据句子的意思写词语。

（1）形容周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。（）

（2）形容天气晴朗暖和（多用于春天）。（）

4、根据句子意思填上合适的词语。

（1）一只大螃蟹在沙滩上挥动着它一双大大的钳子，颇有一番（）的样子。

（2）他（）地展示着自己的成果。

5、按要求写句子。

（1）这是中国的土地。（改成反问句）

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（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________________________

（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

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（4）中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。（用关联词语连成一句话）

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篇二

一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的说：“为明理而读书”；有的说：“为做官而读书”；有的说：“为父母而读书”；有的说：“为挣钱而读书”。当问到周恩来的时候，他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

1、其他同学为什么读书？周恩来为什么读书？在文中用不同符号标示出来。

2、当听到周恩来的回答时，校长先是__________________________________________，因为；于是__________________________________________，校长又__________________________________________；当再次听到周恩来的回答时，校长__________________________________________。

3、“崛起”的意思是。“中华之崛起”与课文中的“__________________________________________”意思相反。

4、联系前文说说，周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”？

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篇三

12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”

“为什么？”周恩来不解地问。

“那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”

“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。

“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。

不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的