第19课《一棵小桃树》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级下册[001].docx

第19课《一棵小桃树》说课稿2023—2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第19课《一棵小桃树》是统编版语文七年级下册的课文，主要讲述了作者童年时与一棵小桃树的故事，展现了作者对自然的热爱和童年生活的美好回忆。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的描写自然、抒发情感的文章有紧密联系，有助于学生进一步理解自然描写和情感表达的手法，提高学生的文学素养。

核心素养目标

1.提升学生的审美感知，引导学生感受自然之美，激发对生活的热爱。

2.培养学生的文学鉴赏能力，学会从文本中挖掘情感，体会作者心境。

3.强化学生的语言积累，学习运用优美的语言描绘景物，提升写作水平。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，情感丰富，好奇心强，对自然界和童年记忆有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解较为简单的记叙文，对自然景物和人物情感有一定的感知能力。然而，由于年龄和阅历的限制，他们对深层次的情感表达和象征意义的理解还较为有限。

在能力方面，学生的阅读速度和理解能力正在逐步提高，但独立思考和批判性思维能力仍需加强。他们在写作时，能够运用基本的句式和词汇，但往往缺乏对细节的描写和情感的表达。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现不一，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高，他们在面对挑战时可能会表现出一定的焦虑和退缩。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、纪律意识不强等问题，这些都会对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的兴趣，通过生动的故事和细腻的描写，引导学生深入理解文本，同时，通过小组讨论和写作练习，培养学生的合作能力和表达能力，帮助他们养成良好的学习习惯和积极的学习态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、纸质教材《一棵小桃树》。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源：网络资源库，提供相关背景资料、图片、视频等辅助教学。

4.教学手段：PPT课件、图片展示、视频播放、小组讨论、写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示桃树图片或视频，引导学生观察桃树的特点，激发学生对自然美的兴趣。

-提问：你们对桃树有什么印象？桃树的生长环境是怎样的？

-学生分享自己的观察和感受。

-教师总结：桃树是一种美丽的果树，它象征着生命的顽强和希望。

-引出课题：《一棵小桃树》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师指导学生注意作者的描写手法和情感表达。

-分段朗读，学生跟随教师一起朗读课文，体会作者的语言魅力。

-教师提问：作者为什么会对一棵小桃树如此着迷？

-学生讨论，分享自己的理解。

-教师总结：作者通过小桃树，表达了对童年生活的怀念和对自然的热爱。

-分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，讲解其在文中的作用。

-引导学生体会作者的写作意图，理解文章的主旨。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据课文内容，完成以下练习：

1）找出课文中描写小桃树的句子，并分析其修辞手法。

2）用自己的话概括文章的主要内容。

3）思考：作者对小桃树的感情是如何变化的？

-学生自主完成练习，教师巡视指导。

-学生展示自己的练习成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提问：通过学习这篇课文，你们有什么收获？

-学生分享自己的学习体会。

-教师总结：学习《一棵小桃树》，我们不仅感受到了自然的美好，还学会了如何欣赏文学作品，体会作者的情感。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读课文，完成以下作业：

1）摘抄课文中自己喜欢的句子，并写一段感悟。

2）以“我的童年”为题，写一篇作文，不少于300字。

-教师强调作业要求，提醒学生按时完成作业。

-学生询问作业中的疑问，教师给予解答。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过本节课的学习，学生对记叙文的理解能力得到了增强。学生能够从文本中提取关键信息，理解作者的写作意图，把握文章的主旨。他们对文章中的描写手法、修辞技巧有了更深入的认识，能够分析并欣赏作者的文学表达。

2.文学鉴赏能力的提高：学生在学习《一棵小桃树》的过程中，学会了如何从文本中挖掘情感，体会作者的心境。他们能够通过文学作品感受自然之美，理解人与自然的关