北京市海淀区北京大学附属中学高三上学期12月阶段检测语文答案.docx

参考答案

1．（3分）C2．（3分）D3．（3分）B4．（3分）A

5．（6分）参考答案：

①技术的发展②航海技术的交流与提升（或“航海技术精确度的提高”）

③计程④测深⑤航行前选拔培训人才⑥团队的协作【评分说明】一处，1分。③④顺序可调换。

6.C（厌：厌恶）

7.C（乃，都是表转折、惊讶语气，却，竟然；A：助词，的；取独。B：对于，与…比；到。D：判断句的标志；…的人）

8.C（几乎无法辨识一个人是什么籍贯的了）

9.B

10.

①[有人因为自己不能通晓古书，于是认为]写文章也不应当平易直白。（1分）

②在当时也可能是平易直白的。（1分）

③《左传》文风并未近似《尚书》、《史记》文风并未近似《左传》（2分）

④现在也没必要与古代文风相似。（1分）

⑤韩愈模仿《毛颖》写作是游戏之作/个别情况/少数反例，其他文章都符合前面的道理。（1分）

评分细则：反驳的观点：有人因为自己不能通晓古书，于是认为写文章也不应当平易直白。（1分。后半句是得分点。）

反驳的展开：首先，作者认为，现在看似古奥的古书，在当时也可能是平易直白的。（1分，或者“语言看上去是否平易，是因为处于不同时代”也可得分）

其次，作者举例说《左传》文风并未近似《尚书》、《史记》文风并未近似《左传》，所以，现在也没必要与古代文风相似。（3分。《左传》《尚书》/《史记》《左传》出现一组即可得1分；答出比较的内容是古书的“文风”或“字句”或“平易程度”赋1分；结论：现在不必跟古代[文风]相似，1分）

然后，作者举例说，从宋至元，也没有模拟古时文风的情况。（1分）

最后，作者提到韩愈《毛颖》的反例是游戏之作（偶然情况），其他文章都符合前面的道理/不足以动摇前面的观点。（1分，答出辨析反例、维护观点的意思即可得分）

11.

（1）君子抛弃了仁德，怎样去成就他的声名呢（怎么能成为君子呢）

（2）文献（典籍），礼节（3）

君子以仁德居心（君子志道/怀仁），不因外在境遇的不同而转移/失去仁心。（原则、实践）

君子博学约礼（品学兼修），不违正道；反躬自身，不怨天尤人。（方法、途径）

君子以修身为本，修己以安人。（目的）

12．D

13．C

14【评分细则】

①概括前四句+怀友/怜友思乡/自己的思乡之情

②五六句+忧心国事/报国无门

③七八句+乱世漂泊羁旅异乡/怀友相思

④九十句+回忆少年时期的壮志/洒脱之情，到如今均已成空的失落之情

⑤末尾四句+忝居刺史之位，国家多事而无所作为的自责羞愧/心中有愧于到处飘泊流离的友人，对友人处境的关切

每点2分，任意答3点即可。

翻译

我在人日写诗寄往你的草堂，遥想老朋友定然在思念着故乡。杨柳着绿，不忍去看，梅花满树，牵动愁肠。我身在南蕃朝政哪能参预，心中泛起百种忧愁千种思虑。今年的人日还在此想念朋友，明年的人日又岂知身在何处？我曾一卧东山三十春，又岂料执书仗剑老于宦途风尘。我老态龙钟还忝居刺史之位，怎能不愧对你这个四处漂泊之人

15【答案】

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀举天下之豪杰，莫能与之争

滟滟随波千万里,何处春江无月明

17.D

18.B佛殿在草堂寺，土山在草堂后。19.

作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”（1分），写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；（1分）

凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美；（2分）（意境美1分，答出意境的具体特点，2分）

表现作者对杜诗的新感受（或喜爱，赞美）。（2分）

评分标准：每点2分。20.

(1)杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。

(2)杜甫具有清疏、朴实的精神气质。

(3)杜甫是一个勤恳的诗人。

(4)杜甫热爱美好的大自然与安宁的和平的生活。

(5)杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。评分标准：1点2分，2点3分，……5点6分。

21

（1）D

解析：A.句子成分残缺，需要补出中心语，可以再鼎盛后面加“时期”。

B.宛若天成：就像天然形成的一样，没有经过人工雕饰。通常用来形容某物或某事非常自然、完美，仿佛是自然形成的，没有人工的痕迹。在选文中用来形容明清家具榫卯精密的效果——看不出人工的痕迹，浑然天成的样子。使用正确。

C项：“一般来说”是范围的限制词，不代表全部情况，如果删掉，限制范围扩大，不能删掉。

D项：“既是……而且……”这组关联词使用不正确。

正确的关联词搭配应该是“既是……又是……”或者“不仅……而且……”。

既是……又是……：表示两种情况同时存在，例如“他既