人教版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题.docx

人教版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题

【导语】文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。网准备了以下内容，供大家参考。

篇一

一、看拼音，写词语。

zāoɡāozìháoténɡxiě

()()()

jìnɡyǎnɡmiǎntiǎnpànduàn

()()()

二、辨字组词。

┌迪()┌搂()┌歧()

└油()└楼()└技()

三、写出下列词语的反义词

精彩——()糟糕——()

自豪——()赞赏——()

四、填字成词。

()()痛哭()不()待

一如()()()()信心

五、造句。

1.一如既往——

2.得意扬扬——

六、给句子加上标点符号

1.母亲一念完那首诗眼睛亮亮地兴奋地嚷着巴迪真是你写的吗多美的诗啊精彩极了

2.妈妈爸爸下午什么时候回来我红着脸问

3.我从心底里知道精彩极了也许糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱在爱的鼓舞下我努力地向前驶去

篇二

一、将下列的词分为两类。

狡猾果断机灵武断夸奖鼓励勾结夸耀得意洋洋

二、加偏旁组字，再组词。

由()()反()()

()()()()

堇()()采()()

()()()()

三、按要求写句子。

1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)

2.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)

3.难道世界上糟糕的诗还不够多么？(变成陈述句。)

四、在括号里填上恰当的关联词语。

1.()我的诗写得很糟糕，()母亲仍一如既往地鼓励我。

2.()母亲一直在鼓励着我，()我一直在写作。

3.我们()要有来自母亲的爱的力量，()要有来自父亲的严格要求。

4.()父母对我的评价是那么的不同，()他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

答案：

一、(1)狡猾武断得意洋洋勾结夸耀(2)机灵果断夸奖鼓励

二、邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜

三、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。

四、1、虽然……但是……2、因为……所以……3、不但……而且……4、虽然……但是……

篇三

一.按照分好的段落写段意。

第一段（1—14自然段）:

第二段（15—16自然段）:

第三段（17自然段）:

二.结合上下文解释带点的词语，再写出句子流露出的人物的思想感情。

1.“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”他搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。

2.“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的，诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。”

3.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

三.根据课文填空。

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自（）的力量，这种爱的力量是（）的源泉。但是仅仅有这个是（）的，它可能会把人（）。所以还需要（）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（）。”

四.回答问题。

两个极端的断言指的是什么？为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”？

五.总结本课在写作方面值得学习的地方。

六.阅读同学作文，完成练习。

我的慈父严母

青岛市唐山路小学六年级一班徐震

我有一个慈爱的父亲和一个严厉的母亲。

我爱好踢足球、打篮球、画画等。每当写完家庭作业，我就做这些事。妈妈见了是不允许的。她要我写完作业就复习功课，复习完功课就预习，预习好了就听英语录音带。可是爸爸支持我的这些爱好，不但支持,有时爸爸还和我一起踢足球。一次妈妈看见了说：“踢什么球！都五年级了，不抓紧学习能进入好的中学吗？”爸爸回答说：“丰富多采的课外生活，不但可以锻炼身体，还可以让孩子学到很多东西。”我也插嘴说：“踢足球可以